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精英家教網某物理興趣小組,進行如下的實驗操作:首先用天平測出物體的質量mo;然后在小燒杯中裝入一定量的水,用天平測出燒杯和水的總質量m1;再用細線將物體系好后,用手提著細線使物體浸沒在此燒杯的水中(水無溢出且物體不接觸燒杯),此時天平平衡時測量值為m2,如圖所示.下列說法正確的是(  )
分析:①將實心物體浸沒在水中后,天平重新平衡,左邊托盤受到的壓力為:F=m1g+G-F,右邊托盤受到的壓力F=m2g,根據F=F求出浮力大小;
②根據阿基米德原理FgV,求出V,而物體浸沒水中時體積V=V,用公式ρ=
m
V
計算出實心物體的密度.
解答:解:①實心物體浸沒水中重新平衡后,根據F=F,即:m1g+F=m2g,
F=(m2-m1)g;
②根據阿基米德原理,物體的體積V=V=
F
ρg
,所以物體的密度ρ=
m
V
=
m0
m2-m1
ρ
由此分析可知:選項中只有C正確;
故選C.
點評:測量固體的密度一般用天平測出固體的質量,根據排水法用量筒測出固體的體積,最后用公式ρ=
m
V
計算出固體的密度;
在測固體的體積時,注意有時不用量筒,而是借助水這種特殊的物質,先計算出物體浸沒水中受到的浮力,再根據阿基米德原理算出體積.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

24、如圖所示,是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖.實驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實驗中是通過觀察
木塊滑行距離的長短
,比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;要研究物體的動能跟質量的關系,就要改變物體的質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用
不同質量的金屬球
,并讓它們從
斜面同一高度
沿斜面靜止滑下.
(2)某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量”的關系,將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,記錄數據如下:
鋼球的質量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
根據以上實驗數據,該同學得出“物體的動能大小與質量無關”,你認為實驗結論與物理事實是否相符?
不相符
(選填:相符或不相符);你認為出現此實驗現象的主要原因是
不同質量的球沒有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同

(3)質量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數據如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時的速度v=8cm/s) 表二(鋼球質量為m=100g)
序號 鋼球質量m/g 木塊滑行距離s/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm/s 木塊滑行距離s/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數據可以得
速度
對物體的動能影響較大,依據是
質量增加到原來的2倍,動能增加為原來的2倍,速度增加到原來的2倍,動能增加為原來的4倍

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?無錫)保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關系呢?某物理興趣小組對這一問題進行了探究,他們從學校倉庫借來10只保溫瓶,經過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進行實驗.實驗時,他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質量的熱水,經過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t.實驗數據如下表所示.
熱水瓶編號 1 2 3 4 5 6
裝水的質量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
(1)分析表中數據,你能得到什么結論?
(2)在探究同一問題時,小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續進行多次實驗,每次實驗時,保溫瓶內裝入溫度相同、不同質量的熱水,經過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關系.請分析小明設計的實驗方案有何優點和不足,并說出理由.
(3)物理實驗室現有5只保溫瓶,請設計一個可行的實驗方案,來比較它們的保溫性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖.實驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實驗中是通過觀察
木塊移動的距離
木塊移動的距離
,比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;要研究物體的動能跟質量的關系,具體辦法是:換用
質量不同的金屬球
質量不同的金屬球
,并讓它們從
同一高度
同一高度
沿斜面靜止滑下.
(2)質量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數據如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s) 表二(鋼球質量為m:100g)
序號 鋼球質量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm.s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數據可以得
速度
速度
 對物體的動能影響較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?吳中區三模)某物理興趣小組同學設計了如圖甲所示的電路圖進行實驗探究,電源為可調壓直流學生電源,電壓表量程為“0-15V”,電流表量程為“0-0.6A”,小燈泡標有“6V 1.2W”字樣,R0為20Ω的定值電阻.小組根據記錄的電流表和電壓表示數變化,描繪出U-I關系圖,如圖乙所示.則:

(1)燈泡正常發光對的電阻為多少?
(2)當電壓表示數為2V時,通過R0的電流為多少?
(3)調節電源電壓,當電源電壓為3V對,小燈泡的實際電功率為多少?

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