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閱讀下面的短文并回答問題:

一個美國農民的IT故事

  紅外線衛星圖片、康柏筆記本電腦、Dell桌面電腦和Trimble全球衛星定位系統接收器以及DTN數字終端,你肯定會認為這些是某個研究機構的科研儀器.然而你錯了,這些產品是一個名叫格林的美國農民的IT工具.

  格林先生是美國亞拉巴馬州的一個普通農民,他最大的特點是能運用先進的IT技術來進行農場管理.

  一年一度的播種季節又來到了.早上,格林和弟弟杰克站在農場前面.

  “格林,我給你帶來了最新的農業書籍,你可以好好參考參考了.要知道,如何決定這些農作物的播種面積可不是件輕松的事.”杰克望著5平方公里的農場說.

  “不,謝謝了,親愛的弟弟.”格林笑了笑,他打開隨身攜帶的康柏筆記本電腦,啟動無線上網裝置.

  幾秒鐘后,他登陸到美國海洋和氣象管理局的服務網站,搜索到顯示去年農場里農作物生長情況的衛星照片,然后來到芝加哥商品期貨交易市場網站,查尋了農作物的市場行情及價格走勢,以便決定農場里每種農作物的播種面積.

  “種子、化肥等農業用品怎么辦?不會也在網上買吧?”杰克疑惑地問.

  “為什么不呢?”格林在電腦上鍵入一個網址,來到了一個大型網上農產品交易中心,這里有很多農業服務公司,可以選擇訂購.

  從決定播種面積到訂購農業用品,格林只用了10分鐘.

  每天晚上,格林都要登陸美國海洋和氣象管理局的服務網站,詳細了解由地球同步衛星提供的天氣預報.每天清晨,格林先生起床后的第一件事就是打開個人電腦,通過遍布農場的攝像系統把整個農場巡查一遍.

問題(1)通過閱讀全文思考分析:信息時代的格林運用了哪些傳播信息的現代工具?

問題(2)生活在信息時代的格林在互聯網上進行了哪些活動?

問題(3)現代化通信技術有哪些新特點?

問題(4)我們經常在媒體上看到有關未成年人上網的消息,并且一部分人被網絡所誘惑或不能自拔,所以有人就提出:“未成年人不得上網”,你同意他的觀點嗎?說說你的看法.

答案:
解析:

  (1)紅外線衛星圖片,康柏筆記本電腦,Dell桌面電腦,Trimble全球衛星定位系統接收器,DTN數字終端;

  (2)查錄農作物的種植面積,查錄農作物的市場行情及價格走勢,網上購買化肥、種子,看天氣預報;

  (3)快速及時,準確,便利;

  (4)不同意.可以選擇吸收對學習有用的內容.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

28、閱讀下面的短文并回答問題:
上周日學校組織初二年級全體同學去南郊風景區春游,同學們都玩得很開心.初二(3)的張恬恬同學回到家后覺得很口渴,倒水時發現熱水瓶里面已經空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張恬恬關掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上.張恬恬嚇了一跳,立刻將水壺放下.過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現剛才的“沸騰”現象.張恬恬同學覺得很奇怪,把這事告訴了在學校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經開始學物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導下張恬恬同學進行了實驗探究,結果如下:
表一
水壺中的水量 用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水 灌水時水會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
表二
水壺中的水量 用小火燒開水,水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
發現原來已經不沸騰的水發生突然沸騰的現象只有在同時滿足以下條件時才會出現:(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.
張恬恬同學根據實驗結果并結合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因!
通過這次活動,張恬恬認識到物理與生活實踐聯系很密切,聯系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養自己的學習興趣.
問題1:原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是
小水珠
;“白氣”的形成先后經過的物態變化是先
汽化
液化

問題2:液體沸騰需要滿足條件是
溫度達到沸點
繼續吸收熱量
.液體沸騰后,繼續加熱液體溫度將
不變

問題3:原來已經不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題:
煙花三月,我和幾個同學相約去玄武湖公園.走進大門,只見桃紅柳綠連綿數里,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑讕的風景躍然眼前,湖水倒映著美麗的倩影,我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.不一會兒,來到一片樹林中,林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅美麗的圖案.歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多?
請你從這段優美的文字中,找出兩處我們學過的不同物理知識或規律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影
物理知識:
平面鏡成像
平面鏡成像

語句1:
我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下
我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下

物理知識:
凸透鏡成像
凸透鏡成像

語句2:
門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多
門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多

物理知識:
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題:
金秋十月,我們相邀去東湖品桂賞菊.
走進大門,只見桃紅柳綠金菊綻放連綿不斷,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風景躍然眼前,湖水倒影著美麗的倩影,我們拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.“桂子月中落,天香云外飄”是唐朝著名詩人宋之間詠贊桂花的名句.金秋時節徜徉于武漢東湖的林間小徑,放眼望去:湖光山色、風光旖旎;眼前處處佳樹古木、綠草如茵;陣陣清風襲來,桂花芳香四溢.林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅幅美麗的彩圖,叫人好不愜意.
歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多?
請你從這段優美的文字中,找出兩處我們學過的不同物理知識或規律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影,物理知識:平面鏡成像.
語句1:
桂子月中落,天香云外飄
桂子月中落,天香云外飄
,物理知識:
組成物質的分子不停地做無規則運動
組成物質的分子不停地做無規則運動

語句2:
門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多
門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多
,物理知識:
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省蘇州市八年級(上)期中物理試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文并回答問題:
上周日學校組織初二年級全體同學去南郊風景區春游,同學們都玩得很開心.初二(3)的張恬恬同學回到家后覺得很口渴,倒水時發現熱水瓶里面已經空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張恬恬關掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上.張恬恬嚇了一跳,立刻將水壺放下.過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現剛才的“沸騰”現象.張恬恬同學覺得很奇怪,把這事告訴了在學校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經開始學物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導下張恬恬同學進行了實驗探究,結果如下:
表一
水壺中的水量用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
發現原來已經不沸騰的水發生突然沸騰的現象只有在同時滿足以下條件時才會出現:(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.
張恬恬同學根據實驗結果并結合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因!
通過這次活動,張恬恬認識到物理與生活實踐聯系很密切,聯系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養自己的學習興趣.
問題1:原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是______;“白氣”的形成先后經過的物態變化是先______后______.
問題2:液體沸騰需要滿足條件是______、______.液體沸騰后,繼續加熱液體溫度將______.
問題3:原來已經不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年高級中學八年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文并回答后面的問題:
煙花三月,我和幾個同學相約去玄武湖公園.走進大門,只見桃紅柳綠連綿數里,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑讕的風景躍然眼前,湖水倒映著美麗的倩影,我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.不一會兒,來到一片樹林中,林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅美麗的圖案.歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多?
請你從這段優美的文字中,找出兩處我們學過的不同物理知識或規律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影
物理知識:______.
語句1:______;
物理知識:______.
語句2:______;
物理知識:______.

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