在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛準備了5 Ω，10 Ω，15 Ω三個電阻．其設計的實驗電路圖如圖所示：

（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來．要求滑片向右移動時電流減小，且電表的量程適當．
（2）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片p，電流表都無示數，電壓表的示數為電源電壓，這可能是由于 _________ 造成的．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將5 Ω的電阻改接成10 Ω的電阻，他下一步的操作應當是

[ ]

A．馬上記錄電流表和電壓表的示數
B．將滑動變阻器滑片向右移動
C．將滑動變阻器滑片向左移動
D．適當增大電池的節數

（4）此實驗得到的結論是 _________ ．

（1）

（2）R斷路；
（3）B；
（4）在電壓一定時，通過導體中的電流與導體的電阻成反比．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學探究過程中常用的方法，請根據以下要求作答．
（1）某同學在做研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數據表：

物質	實驗次數	質量（kg）	升高的度數（℃）	吸收的熱量（J）
水	1	0.05	10	2100
水	2	0.10	10	4200
煤油	3	0.05	10	1050
煤油	4	0.05	20	2100

①分析第1、2次實驗數據，可歸納得出的結論是：質量不相等的同種物質，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是

不同

的．（選填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次實驗數據可知，物質吸收熱量的多少與有

物質的種類

關．（選填“質量”、“升高的溫度”、“物質的種類”）
（2）在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，得到如下的數據表：

導線代號與	A	B	C	D	E	F	G
長度（m）	1.0	0.5	1.5	1.0	2.0	0.5	1.5
橫截面積（mm²）	3.0	0.8	1.2	0.8	3.0	1.2	1.2
材料	鐵	鎢	鎳鉻絲	鐵	鎢	鎳鉻絲	鋁

①為了研究導體的電阻與導體的長度有關，應選用導線C和

（填寫導線代號）．
②為了研究電阻與導體材料有關，應選用C和

兩根導線進行比較（填寫導線代號）．
③如選用A和D兩根導線進行測試，則是為了研究導體的電阻與

橫截面積

的關系．
（3）某同學在探究電流與電壓和電阻的關系的實驗中，得到下列兩組數據：
表一

電阻（Ω）	電壓（V）	電流（A）
5	2	0.4
	4	0.8
	6	1.2

表二

電壓（V）	電阻（Ω）	電流（A）
4	5	0.8
	10	0.4
	20	0.2

①分析表一所得數據可以得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流與導體兩端的電壓成

正比

；（選填“正比”、“反比”）
②分析表二所得數據可以得到的結論是：在電壓一的情況下，導體中的電流與導體的電阻成

反比

；（選填“正比”、“反比”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想（填序號）一定不能完成．
（2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數；
比較兩次實驗記下的電流表示數大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？
你的理由是：
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發現小燈泡L發光，記下電流表示數I₁②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發現小燈泡L發光越來越暗，最后不發光了，記下電流表示數I₂，比較時發現I₂比I₁小得多
由此實驗現象可以得出結論：電阻跟溫度關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省宿遷市沭陽縣廣宇學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想______（填序號）一定不能完成．
（2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數；
比較兩次實驗記下的電流表示數大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？______
你的理由是：______
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發現小燈泡L發光，記下電流表示數I₁②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發現小燈泡L發光越來越暗，最后不發光了，記下電流表示數I₂，比較時發現I₂比I₁小得多
由此實驗現象可以得出結論：電阻跟溫度______關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______．

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