【題目】某技工學校學生,研制出一輛太陽能汽車.這輛“自動檔”太陽能汽車,上面裝有有效面積為6m2太陽能電池板,它正對太陽時電池能夠產生100V的電壓,并能輸出8.4A的電流.
(1)該車的太陽能電池板,將光能轉化為________能,太陽能發電具有________的優點;
(2)該太陽能電池板一分鐘可提供多少焦耳的電能________?
(3)該車的質量350kg.當車上載有1500N的人和物品時,車輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2, 求汽車對地面的壓強為(g=10N/kg)_________。
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【題目】長沙地鐵2號線已開通,據介紹,地鐵2號線列車采用的自動保護系統讓列車在規定速度內運行,當列車速度超過最高安全速度時,系統會指令列車停下來.為保證停下來時不會追尾和碰撞,如前方有車已停,后方車的自動保護系統就會接收到減速甚至停車的信號.遇緊急剎車時,列車在250米距離內,車速可由80公里/小時降為零.列車客室照明采用節能環保的LED照明方案.照明設備的輔助供電系統安裝于列車的車頭和車尾,能提供380伏的交流電源.如有緊急情況發生,在電網斷電的情況下,蓄電池的緊急照明能提供至少半小時的光亮.另外,每節車廂有兩個高清監控攝像頭,列車駕駛員可通過駕駛室的監控裝置,觀察到車內發生的所有情況.文中信息所含物理知識____,_____
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖所示);接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論.經討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗.
(1)要實現探究目標,他們應選擇圖乙中的 (選填字母序號)兩圖示實驗;
(2)由AD兩圖的實驗 (能/不能)得出結論,原因是 .
(3)某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示,經分析可知:光從空氣斜射入水和油時, 對光的偏折本領較大.
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【題目】如下圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規律”實驗中某時刻溫度計的示數,圖乙是根據實驗數據畫出的圖象。
(1)上圖甲所示溫度計的示數是________℃。
(2)由上圖乙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”),冰的熔點是_____℃
(3)第7 min處于_______態,冰在B點時的內能______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內能。
(4)實驗中收集多組數據是為了________(選填“A”或“B”)。
A.尋找普遍規律 B.減小實驗誤差
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【題目】為測量運動員短跑時的平均速度。在室外測出40 m的路程,每隔10 m作一記號。選出4位記時員分別站在10 m、20 m、30 m、40 m處;讓該運動員跑完40 m路程就算做實驗完畢。
(1)實驗中所用的主要器材是_______和_______;
(2)實驗原理是__________;
(3)設計出實驗記錄表格。
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【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進行了圖示實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細比較玻璃杯發出的聲音大小.
(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是 ;
(2)小明實驗數據記錄如下表:
材料種類 | 聚酯棉 | 軟木 | 泡沫 | 海綿 |
玻璃杯發聲大小 | 最小 | 最大 | 較大 | 較小 |
最強 | 最弱 | 較弱 | 較強 |
你認為表中空格處應填入 ;
(3)小明實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是 ;
(4)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的 (寫出一個即可).
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【題目】2016年9月15日,搭載天宮二號空間實驗室的長征二號運載火箭,在我國酒泉衛星發射中心點火發射.對升空過程分析合理的是
A. 以“長征二號”為參照物,發射架向下運動
B. 以運載火箭為參照物,“天宮二號”向上運動
C. 火箭升空過程,動能不變,機械能守恒
D. 火箭的重力與燃氣對它的推力是一對平衡力
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【題目】如圖是小濤同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置,他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數據如下表所示:
鉤碼重G/N | 鉤碼升高高度h/m | 測力計示數F/N | 測力計移動距離S/m | |
甲 | 0.98 | 0.2 | 0.98 | 0.2 |
乙 | 0.98 | 0.2 | 1.02 | 0.2 |
丙 | 0.98 | 0.2 | 0.55 | 0.4 |
請你分析:
(1)比較測力計示數的大小,可知:使用動滑輪的好處是________;
(2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是________;
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪________;
(4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應選擇________.
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【題目】測“燈泡的功率”的實驗中,所用的實驗器材有0﹣15V的學生電源,額定電壓為2.5V的燈泡,規格為“60Ω 2A”的滑動變阻器以及電壓表、電流表、開關和導線。
(1)如圖甲所示,將電源電壓調到3V,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整,要求閉合開關后,滑片向右移動,燈泡變亮__________ 。
(2)連好電路閉合開關后,發現燈泡不發光,電壓表指針滿偏,電流表的指針幾乎沒動,則原因是_______。
(3)排除故障后閉合開關、移動滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V,此時電流表的示數如圖乙所示,為_______A;要測得燈泡的額定功率,應將滑片向_______(選填“左”或“右”)端滑動。
(4)通過移動滑片,分別記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象,根據圖象提供的信息,可計算出燈泡的額定功率是_______W。
【拓展】實驗結束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學生電源調到15V,通過更換三個不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω)來探究電流與電阻的關系,用20Ω的電阻替換10Ω的電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,應使滑動變阻器連人電路的阻值_______(選填“變大”或“變小”);為了順利完成這三次實驗,定值電阻兩端的電壓最小為_______V。
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