小剛學習了密度知識后，想用天平和玻璃杯自制一個分度值為20ml量筒（杯）、
（1）在量筒的制作過程中，你認為最難實現的是：______
（2）經過認真思考，小剛準備了粗細均勻和粗細不均勻兩種玻璃杯，請你幫他分別設計出初步的制作方案：
方案A（用粗細均勻的玻璃杯）____________；
方案B（用粗細不均勻的玻璃杯）____________；
（3）兩種量筒（杯）相比較，你認為按方案______制作的量筒（杯）在測量過程中對實驗的影響會小一些，理由是______．
解：（1）最難實現的是準確地標出刻度值；
（2）方案A：用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上畫出水面的位置，用刻度尺將其分為相等的10等份，每一等份就表示分度值為20ml；
方案B：多次用天平秤出20克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線，這樣就制成了分度值為20ml的量杯；
（3）方案A一次性倒入玻璃杯適量的水，減小了在操作過程中，由于操作不當帶來的誤差，設計的方案比較好；用B方案制成的量杯在測量時誤差較大，而且估讀也比較困難．
故答案為：
（1）準確地標出刻度值；
（2）用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上畫出水面的位置；
用刻度尺將其分為相等的10等份，每一等份就表示分度值為20ml；
多次用天平秤出20克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線；這樣就制成了分度值為20ml的量杯；
（3）A；方案A一次性倒入玻璃杯適量的水‘減小了在操作過程中，由于操作不當帶來的誤差．
分析：量筒是用來測量體積的儀器，在制作的過程中，需要在玻璃杯上畫上刻度．在操作過程中，由于操作帶來的誤差越小越好．方案A一次性倒入玻璃杯適量的水，減小了在操作過程中，由于操作不當帶來的誤差，設計的方案比較好．
點評：此題主要考查的是在實驗操作過程中的實驗誤差怎樣減小的問題．培養學生在實驗過程中發現問題、解決問題的能力．培養學生應用物理知識解決實際問題的能力．
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