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16.下列說法中正確的是(  )
A.溫度升高越多的物體,吸收的熱量越多
B.懸浮在水中的物體受到水的壓力,壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力
C.用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,木塊受到的摩擦力等于3N
D.如果物體通過的路程與所用時間的比值不變,則物體的機(jī)械能不變

分析 (1)物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、比熱容和升高的溫度有關(guān);
(2)懸浮在水中的物體,受到各個方向的壓力,壓力的合力就是浮力,懸浮在水中的物體受到平衡力的作用.
(3)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時,物體受到的了平衡.兩個相互平衡的力大小相等.
(4)影響動能的因素是質(zhì)量和速度;影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度.

解答 解:A、物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、比熱容和升高的溫度有關(guān),溫度升高的越多的物體,不一定吸收的熱量越多,因為質(zhì)量等不確定,故A錯誤;
B、懸浮在水中的物體,受到各個方向的壓力,壓力的合力就是浮力.物體懸浮在水中,受到重力和浮力的作用,這兩個力是平衡力.所以壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力.故B正確.
C、用3N的力水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,拉力不一定沿著水平方向,因此摩擦力不一定為3N,故C錯誤;
D、如果物體通過的路程與所用時間的比值不變,說明速度不變,動能不變,但機(jī)械能可能變化,故D錯誤.
故選BC.

點評 本題的綜合性很強(qiáng),設(shè)計到的知識點很多,動能、機(jī)械能、二力平衡條件的應(yīng)用、物體浮沉條件的應(yīng)用等等,本題有一定的拔高難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開液體所受的重力,這就是著名的阿基米德原理,用公式表示就是:F=G,阿基米德原理不僅適用于液體,也適應(yīng)用于氣體.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.只要物體振動,人就一定能聽到聲音
B.工廠用的防噪聲耳罩是在聲源處減弱噪聲
C.利用B超檢查身體,說明聲能夠傳遞能量
D.“聞其聲而不見其人”主要是根據(jù)音色來判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列估測最接近實際的是(  )
A.中學(xué)生步行的速度約為10m/sB.初中物理教科書的長度約為26cm
C.人感覺舒適的氣溫約為45℃D.一個雞蛋的質(zhì)量約為250g

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重1N).
(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于平衡(平衡/不平衡)狀態(tài).
(2)實驗時,使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量力臂大小,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右 (左/右)調(diào).
(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,做為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2,便得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2.但小紅認(rèn)為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是沒有經(jīng)過多次測量就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.清澈見底、看起來不過齊腰深的池水,不會游泳的人千萬不能貿(mào)然下去,因為在岸上看池水要比實際的淺.圖中能正確解釋人在岸上看“池水變淺”現(xiàn)象的光路圖是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.2016年3月9曰東南亞部分地區(qū)出現(xiàn)日全食現(xiàn)象,在我國南部及中部大部分地區(qū)可欣賞到一次日偏食.日食現(xiàn)象可以用光的直線傳播來解釋;為了保護(hù)眼睛,觀看日食的簡易做法是用一盆滴有墨水的水來觀看(圖甲所示),這是利用了光的光的反射;請完成乙圖中人觀看日食的光路圖(P代表太陽).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中:
(1)吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋(如圖乙),看到房屋縮小的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”).

(2)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān).于是,他在如圖丙所示的光具座上,不斷改變蠟燭到透鏡的距離,并移動光屏進(jìn)行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
物體到
凸透鏡的距離/cm
光屏上像到
凸透鏡的距離/cm
光屏上
像的大小
3.00光屏上沒有像
5.00光屏上沒有像
12.0060.00放大
20.0020.00等大
25.0016.67縮小
30.0015.00縮小
分析數(shù)據(jù)可知,物體到凸透鏡的距離越長,光屏上像的大小就越小.
(3)吳洋所在班級照畢業(yè)像時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué),同時還應(yīng)縮短(選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長度,才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列知識結(jié)構(gòu)中,正確的是(  )
A.
汽化方式 蒸發(fā)  沸騰


點 
部位 表面 內(nèi)部和表面 
 溫度一定溫度 任何溫度 
 程度 平和 劇烈
相同點 吸熱 
B.
杠桿種類 構(gòu)造 特點 
 省力杠桿 l1>l2省力但費(fèi)距離 
 費(fèi)力杠桿 l1<l2 費(fèi)力但省距離
 等臂杠桿 l1=l2 不省力也不省距離,不費(fèi)力也不費(fèi)距離
C.
物體受力情況 浮沉情況 
 F>G下沉 
  F<G 上浮
  F=G漂浮或懸浮 
D.
物距u 像的大小 像的倒正 
 u>2f縮小 倒立 
2f>u>f 放大 正立 
 u<f放大 正立 

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同步練習(xí)冊答案
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