【題目】周末，小明與爸爸媽媽自己駕車出去旅游，在汽車行駛的過程中，小明與媽媽肩并肩地坐在后座，以媽媽為參照物，小明是________的，以路邊的樹為參照物，小明是________的．
互動課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音產生和傳播的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象．如圖所示．
A.使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
B.借肋于儀器觀察不同樂器發出聲音的圖象不同．
C.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小．
D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化．
（1）你認為，能說明聲音產生和傳播條件的兩個實驗現象是 ． （選填字母）
（2）其他現象雖然不能說明聲音和傳播產生的條件，但是分別說明了什么問題？
①（選填字母）說明 ．
②（選填字母）說明 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的電路．探究影響金屬絲電阻大小的因素．他手邊除了有電路中的器材外．還有一根金屬絲，則（ ） 
A.只能探究電阻與金屬絲長度的關系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關系
C.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都能探究
D.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都不能探究
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【題目】下列說法中正確的是
A. 電阻A與阻值無窮大的電阻B并聯，電阻不變
B. 電阻A與導線B（不計電阻）并聯，總電阻為零
C. 并聯電路中任一支路的電阻都大于總電阻
D. 并聯電路某一支路開路，總電阻為無窮大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下做法中，符合安全用電原則的是
A. 在高壓電線下植樹可美化環境
B. 保險絲可以用鐵絲代替
C. 控制家用電器的開關可安裝在零線上
D. 發現有人觸電，不能用手直接拉動觸電的人體，應該先切斷電源
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關．因此．他設計了如下兩種實驗方案： A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖1所示）．
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如圖2所示）．
上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力越多，小車撞擊木塊時的動能 ．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系．該方案是否合理？ ． 理由是
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2009年5月7日晚上，在杭州發生一起惡性交通事故，引起社會的廣泛反響．三位青年在杭州文二西路上飆車，撞死過斑馬線的行人，經公安交警部門認定，這是一起由于汽車嚴重超速行駛造成的交通事故．行駛的汽車剎車后，不能立即停止運動，這是因為（ ）
A. 汽車受到摩擦力
B.汽車受到重力
C.汽車具有很大的速度
D.汽車具有慣性
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