探究：發聲的桌面也在振動？
[提出問題]
敲桌子時，我們能聽到聲咅，但肉眼卻看不見桌子在振動．桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發聲的同時也在振動呢？
[實驗設計]
（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發出的激光）照射在平面鏡上經平面鏡反射后，在墻上出現一個小光斑．
（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？
（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置的變化．
[收集證據]桌面發聲時，你發現墻壁上小光斑 ．
[得出結論]這說明 ．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，四支相同的試管內裝有不同深度的水，用嘴貼著管口吹氣，是 振動發聲，且發出的聲音的音調由低到高的順序是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 ．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于 ．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 （選填符號）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調與琴弦 的關系．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？ ．
④兩位同學還可以選擇琴弦 （選填符號），研究“琴弦音調高低與材料的關系”．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
下面列出的是實驗中使用溫度計測量液體溫度的一些操作步驟：
①使溫度計的液泡和被測液體接觸幾分鐘 ②選取適當的溫度計 ③估計被測液體的溫度 ④觀察溫度計的示數 ⑤記錄示數
正確操作順序為（ ）
A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．②③①④⑤ D．①③②④⑤
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
我校八年級（2）班的一課外探究小組的同學，在課外探究鐘擺的擺動一次的時間與什么因素有關的實驗時，記錄了如甲表、乙表所示的數據，請你根據表中的內容回答下列問題：甲表：
擺動次數
乙表：
（1）從甲表數據你可以得出的結論是：鐘擺擺動一次的時間與擺錘種類 （選填“有關”或“無關”）；
（2）從乙表數據你可以得出的結論是： ；
（3）因此我們發現家中的擺鐘變慢時，可以采取 的方法，使它走時準確．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如表所示，是貓、蝙蝠和海豚的發生頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動物相比較，發聲頻率范圍最小的動物是 ，覺頻率范圍最大的是 ．
動物名稱 | 發聲頻率/Hz | 聽覺頻率/Hz |
貓 | 760～1500 | 60～65000 |
蝙蝠 | 10000～120000 | 1000～120000 |
海豚 | 7000～120000 | 150～150000 |
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小華設計了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”．
（1）實驗室常用溫度計是利用液體的 性質制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數如圖2所示，該溫度值為 ℃．
（2）該實驗應選用 （“大冰塊’或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些．
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用圖1中 （“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
（4）圖3為冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：冰是 （選填“晶體”或“非晶體”），冰的熔點是 ℃，冰的熔化過程共持續 min；加熱至第3min時，物質的狀態為 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
一輛小汽車在滬寧高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經過如圖所示的A處時，看了一下手表，時間正好是7時整；當車經過B處時，他又看了一下手表，時間是7時48分，則小汽車從A處到B處所用的時間是 min，在A、B之間的平均速度是 km/h．
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