【題目】如圖所示現象中，由于光的反射形成的是（ ）
A. 
樹在水中的“倒影”
B. 
水面處“折斷”的鉛筆
C. 
陽光下樹的影子
D. 
天空中出現的彩虹
【答案】A
【解析】A. 平靜水面上樹的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意。B. 從水中鉛筆上反射的光從水中斜射入空氣中時，發生折射，折射光線遠離法線，當人逆著折射光線的方向看時，看到的是鉛筆的虛像，比實際位置偏高，所以感覺折斷了，故與題意不符；C. 影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現出陰影區域，就是影子，故與題意不符；D. 雨過天晴時，常在天空出現彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的，白光經水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現象叫做光的色散現象，所以說雨后的天空出現彩虹是由光的色散形成的。故與題意不符。故選A.
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于______產生的。保持刻度尺伸出桌面的長度不變，改變撥動的力度，這是為了研究聲音的______與______的關系，得出的結論是______。改變刻度尺伸出桌面的長度，當刻度尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用很大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時刻度尺產生的聲音與______（選填“聲吶”或“海嘯”）產生的聲音都屬于______（選填“超聲波”或“次聲波”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“光的反射規律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；
（1）小明想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內，應將紙板____（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折，光屏與平面鏡位置關系應該是_____________
（2）改變入射角大小做三次實驗后將測得的數據記錄在表中，根據數據得出結論是：___________．
（3）另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點如圖乙所示，但紙板并未與平面鏡垂直，他_______（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，其中讀數正確的是（ ）
A. 
物體的長度為3.5cm B. 
物體的重力為2.8N
C. 
液體的體積為60mL D. 
秒表的示數為30min
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準備了兩個相同的棋子A和B，刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點。
（1）小明用玻璃板代替平面鏡的目的是______。
（2）用兩個相同的棋子A和B，是為了比較______。
（3）為了研究像與物到鏡面距離的關系，應多次改變______，重復實驗。
（4）實驗時，他應該站在______（選填“A棋子”或“B棋子”）側觀察棋子的像，移動______（選填“A棋子”或“B棋子”），直到它與A的像重合。
（5）移去棋子B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到棋子A的像，這說明平面鏡所成的像是______（選填“虛”或“實”）像。
（6）把棋子A遠離玻璃板，發現所成像的大小______（選填“變大”、“變小”、“不變”）。
（7）小明選擇兩只棋子，而小華卻選擇了兩支蠟燭，請你針對其中一位同學，說出他選擇的理由______。
（8）若將顯示時間為12：01的電子時鐘放在平面鏡前，則在平面鏡中看到時鐘顯示的時間是______。
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【題目】小林同學利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于________.
（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關系.在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的________，說明像與物的大小________；
（3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是________像（選填“虛”或“實”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的 的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發聲，因為不同的樂器發聲，其 是不同的．（填“音調”、“音色”或“響度”）
（3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態二氧化碳 時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷 而產生的效果．（填物態變化）
（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產生 ，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節奏的變化．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，水平地面上盛水柱形容器A，內有質量為400g、體積為103cm3的正方體物塊B，通過一根10cm的細線與容器底部相連，此時水面距容器底30cm。下列說法正確的是(ρ水=1.0×103kg／m3)：
A. 容器底部受到水的壓強為3×105Pa
B. 物塊B受到水向上和向下壓力差是10 N
C. 剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強不變
D. 剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓力變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學利用凸透鏡，配合其它器材，通過合作完成了相關探究．
（1）鑒別：桌上有凸透鏡和凹透鏡，請設計一種不影響透鏡清晰度的簡捷方法挑選出凸透鏡.
操作方法________________________；
判斷依據___________________________.
（2）測焦距：
陽光明媚，同學們來到教室外面，太陽光通過凸透鏡在墻上出現了一個橢圓形的光斑，然后移動透鏡直到光斑最小時，測出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離，得出該凸透鏡的焦距.在匯報時，老師指出他們測的這個距離并不是凸透鏡的焦距，請你幫他們分析實驗失敗的兩個原因：
一是______________________；
二是_____________________.
于是他們調整了實驗方案，如圖所示，重新測出了凸透鏡的焦距為_______cm.
（3）探討“凸透鏡的成像規律”：
①儀器的安裝
將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，_______（點燃\不點燃）蠟燭，調節高度，使_______和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是___________________；實驗中他們發現光屏上的像偏下,那么應該把凸透鏡向_________(上\下)調節.
②找清晰的像
實驗成敗的關鍵是能否在光屏上呈現燭焰清晰的像.如圖所示，實驗小組的同學先將凸透鏡移到50cm刻度線處，將蠟燭移到10cm刻度線處，算出此時的物距u=______cm；接著移動光屏，當光屏上的像由不清晰變為清晰、再由清晰變為不清晰，通過對比找到了清晰的像的位置.實驗小組的三個同學分別完成上述操作，測出的像距分別是11cm、14cm、17cm，他們測得結果差異較大的原是___________.
③成像規律的探究
（a）光屏移到如上圖所示位置時，會呈現清晰的______（正立\倒立）、______（放大\等大\縮�。┑南�.
（b）保持凸透鏡位置不動，將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm，并且移動光屏直到呈現清晰的像，做了五次，他們發現光屏逐漸向_____（靠近\遠離）凸透鏡方向移動，像的大小______（變大\不變\變小\先變大后變小\先變小后變大）.
（c）實驗時，用手擋在光屏前，發現光屏上的像消失了，在手上卻出現了一個圓形光斑，把手拿開，光屏上再次呈現清晰的像，由此判斷凸透鏡成的是_____（實\虛）像.
（d）如上圖所示，保持蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向______（蠟燭\光屏）方向移動，光屏上會再次呈現清晰的______（正立\倒立）、______（放大\等大\縮�。┑南�；由此他們推斷出通過凸透鏡的光發生折射時光路是_______的.
（e）要使得出凸透鏡成像規律具有普遍性，需要改變____________（物距\凸透鏡的焦距）重復實驗.
（f）實驗小組的同學用兩個不同的凸透鏡，進行了兩次實驗，如圖所示.
在實驗1中，在凸透鏡的另一側的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；在實驗2中，通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實驗1中使用的凸透鏡的焦距______（大于\小于\等于）實驗2中使用的凸透鏡的焦距.
④拓展探究
（a）當燭焰在光屏上成實像時，用一本書放在凸透鏡前，從上向下移動，逐漸遮擋住鏡面，發現光屏上的像大小將_______(變大\變小\不變)，像的亮度將_______(變亮\變暗\不變)；當書把凸透鏡全部遮住時，光屏上的像將________.
（b）將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中，光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm，據此判斷透鏡的焦距約為12cm，運用這種方法測出來的焦距與實際相比______（偏大\等于\偏�。挥捎诠馄辽系南裉�，于是用另一個焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看，如圖所示，為了不改變像的正倒，此時凸透鏡B到光屏的距離應________；若取下光屏，將凸透鏡B放在____________（原光屏左側一點\原光屏\原光屏右側一點）的位置，通過透鏡B還能看到剛才的像，這跟________（望遠鏡\顯微鏡）的成像原理相似.
（c）實驗小組的同學為了模擬幻燈機，如圖所示，在鞋盒側壁上開了一個孔，將凸透鏡嵌在小孔中，將正在播放電影的手機固定在鞋盒中適當的位置，蓋上盒蓋，居然可以墻上看電影.此時手機到凸透鏡的距離應滿足_________的條件，為了便于觀看，手機上的畫面應該朝______（上\下）.
（d）他們發現用蠟燭做實驗不能全面的體現出像和物的正倒關系，于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“F”，則他看到屏上像的形狀為（______）
A.
B.
C.
D.
（e）實驗小組的同學用自制的水透鏡來探究眼睛的成像原理和視力的矯正（當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變��；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大）．
如圖甲所示能在光屏上成清晰的像，現將蠟燭向右移動一段距離，保持水透鏡和光屏位置不動，要在光屏再次呈現清晰的像，應_____________（向水透鏡里注水\從水透鏡里抽水）；一個同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”，如圖乙所示．當將光屏向右移動后，他發現燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是________眼鏡（近視\遠視）.
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