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16.小明同學試圖探究小球(空氣阻力忽略不計)從不同高度由靜止下落,落到地面時速度大小v與哪些因素有關.他們猜想v可能與小球的材料、小球的質量m和小球離地面的高度h三個因素有關.于是選用若干不同的小球從不同高度落下進行實驗,如圖所示,小球從靜止下落,用傳感器測得小球到達地面時的速度.改變相關條件,多次實驗,并且把實驗數據記錄在表中.
實驗序號小球材料m(克 )h(米 )v(米/秒 )
11001.806
22001.806
33001.806
41001.806
52001.806
63001.806
71002.457
81003.208
9100h99
101005.0010
1510011.2515
(1)分析比較表中數據可得:v與小球材料和小球質量無關.
(2)分析比較實驗序號1、7和8,可以初步得出不計空氣阻力,小球從不同高度由靜止下落時,到達地面時的速度大小與小球離地面的高度有關,且高度越大,速度越大.
(3)在實驗序號9中,h9小于4.10米(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實驗后,小明對下列的一個現象產生困惑:日常生活中從四樓同時放下一個石子和紙片,會發現總是石子先落地,請你用所學力學知識來幫他解釋:石子所受空氣阻力相對它的重力可忽略,而紙片所受阻力相對重力不能忽略.

分析 (1)分析數據可知,當高度不變時,改變物體的材料和物體的質量,物體從高空由靜止下落到地面時速度的大小v不變;
(2)分析比較實驗序號1、7和8數據及相關條件,可知在小球材料和小球質量不變時,小球的高度越高,由靜止下落到地面時速度的大小v越大;
(3)分析比較實驗序號7~15數據中速度隨高度變化的規律推算出實驗序號9和實驗序號15中高度的值.
(4)實際物體下落時會受到空氣阻力,由此分析解答.

解答 解:
(1)分析數據可知,當小球高度不變時,改變小球的材料、小球的高度,小球從高處由靜止下落到地面時速度的大小v不變;可得出的初步結論是:v與小球材料、小球質量無關;
(2)分析比較實驗序號1,7和8的數據及相關條件,可知在小球材料和質量不變時,高度越高,小球由靜止落到地面時速度的大小v越大,可得出的初步結論是:
不計空氣阻力,小球從不同高度由靜止下落時,到達地面時的速度大小與小球離地面的高度有關,且高度越大,速度越大;
(3)分析比較實驗序號7~15數據可以發現小球速度v與小球靜止時高度h的關系為:h=$\frac{{v}^{2}}{20m/{s}^{2}}$,
所以h9=$\frac{(9m/s)^{2}}{20m/{s}^{2}}$=4.05m,
即:h9 小于4.10米;
(4)石子所受空氣阻力相對它的重力很小可忽略,而紙片重力很小,它所受阻力相對重力不能忽略.
故答案為:
(1)小球材料;小球質量;
(2)不計空氣阻力,小球從不同高度由靜止下落時,到達地面時的速度大小與小球離地面的高度有關,且高度越大,速度越大;
(3)小于;
(4)石子所受空氣阻力相對它的重力可忽略,而紙片所受阻力相對重力不能忽略.

點評 此題考查學生根據條件分析數據歸納結論的能力,注意控制變量法的應用;正確分析出小球速度v和小球靜止時高度h的關系式是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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A.B.C.D.

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簡答:瓶內的氣體對瓶蓋做功,內能減少而溫度降低,氣體內水蒸氣液化而形成“白氣”.
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簡答:由于瓶內氣體在溫度降低時,內部的水蒸氣發生了液化,而使得瓶內氣體變稀薄,故氣壓減小.

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4.探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關?
 猜想與假設:
猜想一:可能與籃球的材質有關;
猜想二:可能與籃球的充氣情況、質量(或大小)有關.
制定計劃與設計實驗:
在探究猜想一時,小余同學只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球.設計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
評估與交流:
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學上,我們把這種研究方法稱之為轉換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.
拓展應用:類比于機械效率,我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的比值來描述籃球反彈性能的強弱,其值越大,則反彈性能就越強.

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11.探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關?
【猜想與假設】猜想一:可能與籃球的材質有關;
猜想二:可能與籃球的充氣情況有關.
【制定計劃與設計實驗】
在探究豬想一時,我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球.設計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學上,我們把這種研究方法稱之為轉換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.

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