【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是
A. 篆刻刀的刀口做得很鋒利，是為了減小壓強
B. 正在發聲的編鐘一定在振動
C. 戥子利用杠桿平衡來稱量質量
D. 司南利用地磁場對磁體有力的作用來指示南北
【答案】BCD
【解析】
增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強；
聲音是由于物體的振動產生的；戥子利用的是杠桿的平衡條件；
地球周圍存在著磁場；同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
A、篆刻刀的刀口做得很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；
B、正在發聲的物體都在振動，所以發聲的編鐘一定在振動，故B正確；
C、戥子是一種測量物體質量大小的工具，它利用的是杠桿的平衡條件，通過力臂的大小關系得出物體的質量與秤砣的質量之間的關系，測量的是物體的質量，故C正確；
D、地球是一個大磁體，司南利用地磁場對磁體有力的作用來指示南北，故D正確。
故選BCD。
培優好卷單元加期末卷系列答案
一線名師權威作業本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國科技館有一個“會發電的衣服”的展臺，如圖所示。利用展臺可以做模擬“發電纖維”發電的實驗。實驗過程及現象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發光小燈數量增加。則下列說法正確的是
A. 發光小燈是串聯在一起的
B. 發電纖維的工作原理與電動機類似
C. 實驗過程中，當增大踩動踏板的頻率是，人對踏板做功的功率增大
D. 實驗過程中，發光小燈的總電功率可能大于人對踏板做功的功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：學生電源（6V不變）、電流表、電壓表、定值電阻四個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一個）、滑動變阻器M(5Ω 3A)、滑動變阻器N(10Ω 2A)、開關、導線若干。實驗電路如圖甲所示。
(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于__________（選填“a”或“b”）端，可以起到__________的作用；
(2)探究電流與電阻的關系的實驗過程中，當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，應該緩慢將變阻器的滑片向__________（選填“a”或“b”）端移動，保持__________表的讀數不變，然后再讀出另一個電表的示數。
(3)利用收集到的多組數據，作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象，分析圖象得出電流與電阻的關系可能是__________。
(4)實驗中選擇的滑動變阻器應是__________（選填“M”或“N”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源兩端電壓U保持不變，電阻R1的阻值為20Ω。閉合開關S，斷開開關S1，電壓表示數為2V。閉合開關S、S1，電壓表示數為3V。求：
（1）電源兩端的電壓U；
（2）電阻R2的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。開關S閉合，燈L正常發光。在滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中，下列四個選項中，判斷正確的是
A. 電壓表的示數變大，燈L變亮
B. 電壓表的示數變小，燈L變暗
C. 電流表的示數變大，燈L變暗
D. 電流表的示數變小，燈L變亮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小樺按如圖所示的電路探究通過電阻的電流跟該電阻的關系。在實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得的相應的電流值，如下表所示。
實驗次數 | A、B間電阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.80 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.48 |
4 | 20 | 0.40 |
5 | 25 | 0.34 |
6 | 30 | 0.30 |
（1）小樺分析表中數據發現總結不出電流跟電阻成反比的關系，其原因是：_______。
（2）請你針對實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：______________。
（3）利用如圖所示的實驗電路還可以進行的探究實驗有：__________。（寫出一個即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是某家用電暖器，如圖乙為其簡化的電路原理圖，已知電阻R1=60.5Ω，R2=88Ω，部分參數見下表。在電暖器跌倒時，跌倒開關S自動斷開，切斷電源，保證安全。
額定電壓 | 220V |
操作方式 | 手動 |
（1）通過開關通斷，該電暖氣可以實現多少個功率檔位？請畫出電路圖。
（2）計算出電暖器消耗電功率最小檔位時，電路電流值。
（3）計算出電暖器在高溫檔時，電路消耗的總功率
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