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9.如圖所示,物體A重40N,被50N的水平壓力FA壓在豎直墻壁上保持靜止,物體所受摩擦力為40N,方向為豎直向上;撤去壓力,物體往下掉的過程中所受摩擦力為0N.

分析 找到物體靜止時豎直向上摩擦力與重力平衡根據題中數據,利用二力平衡關系解答.

解答 解:(1)物體靜止在豎直墻壁上,物體受平衡力作用,豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力,所以摩擦力f=G=40N,方向豎直向上.
(2)當撤去壓力、物體往下掉的過程中,由于物體對墻壁沒有壓力,故物體與墻壁間沒有摩擦力,即物體所受摩擦力為0N.
故答案為:40;豎直向上;0.

點評 本題很多同學在解答時被壓力所迷惑而導致錯解,應理解二力平衡的意義及應用不能亂套公式.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.陽春三月,西安植物園內花香四溢,“花香四溢”說明了分子在永不停息的做無規則運動,;荷葉上兩滴水珠接觸時,能自動結合成一滴較大的水珠,這一事實說明分子間存在著引力;固體、液體很難被壓縮說明分子間存在著斥力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤,表盤上“1600imp/kW•h”表示每消耗1kW•h的電能,指示燈閃爍1600次,下列選項中正確的是(  )
A.指示燈閃爍越快,電能表所在電路消耗的電能越多
B.小明家上月消耗的電能為911kW•h
C.小明家干路中的電流不得超過10A
D.斷開其他用電器,只讓電飯鍋單獨工作2min,指示燈閃爍32次,此時電飯鍋的功率為600W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中
(1)如圖甲,將各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右勻速拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力的大小為2.2N.
(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運動,如圖乙所示,則彈簧測力計示數將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),你判斷的依據是壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變,所以摩擦力也不變.
(3)圖甲中,若水平拉動木塊使其向右做加速運動,則此過程中D
A.木塊受到的摩擦力逐漸增大
B.木塊受到的摩擦力逐漸減小
C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一瓶裝有0.4kg密度為0.8g/cm3的煤油,若將煤油用去其中的$\frac{3}{5}$,則瓶內剩余煤油的體積為200 cm3,剩余煤油的密度是0.8×103 kg/m3;一瓶氧氣,瓶內氧氣的密度為9kg/m3.病人用去了總的$\frac{2}{3}$,則瓶內剩余的氧氣的密度是3 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖甲乙丙所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動.

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結論是接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大.
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,對比圖(乙)、(丙),說明木塊更粗糙(選填“木塊”或“銅塊”).
(3)小明在實際操作時,發現手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,所以又設計了新方案,如圖丁所示,將木塊放置在勻速向右運動的傳送帶上,手拉彈簧測力計使其處于靜止狀態,木塊此時受到的摩擦力方向水平向右.若傳送帶忽然加速,則彈簧測力計的示數不變(選填“變大”“變小”“不變”)
(4)若傳送帶不水平,那么彈簧測力計的拉力與摩擦力不是(選填“是”、“不是”)平衡力,理由是拉力除去克服摩擦力外,還需要克服一部分重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.拿起一本八年級下冊物理課本所用的力大約是(  )
A.0.2NB.2NC.20ND.220N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學穿的運動鞋,鞋底有凹凸不平的花紋,是為了增大鞋底與地面間的摩擦.抽水機是利用大氣壓來工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.(1)如圖1所示,用力打擊一摞棋子中間的一個,該棋子由靜止開始沿水平方向飛出,這表明:力可以改變物體運動狀態.上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止狀態,同時,這些棋子因為受到重力的作用,又落到下面的棋子上.
(2)圖2平行地豎放兩張紙,向它們中間吹氣,兩張紙會相互靠攏,說明是:氣體的流速越大,壓強小.

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