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【題目】根據能量轉化的需要人們設計出不同的機器,某機器的能量流向如圖所示,據此推理該機器可能與下圖中工作原理相同的是(


A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

圖中為電能轉化為機械能和內能。

A.圖中為奧斯特實驗,說明通電直導線周圍存在磁場,是電流的磁效應,故A與圖中工作原理不相同;

B.圖中為閉合電流中,導線圈做切割磁感線運動,產生電流,電流表有讀數,是電磁感應現,發電機的原理,為機械能轉化成電能,故B與圖中工作原理不相同;

C.圖中為通電導體在磁場中受到力的作用,電動機的原理,為電能轉化成機械能,故C與圖中工作原理相同;

D.圖中為閉合電流中,導線圈做切割磁感線運動,產生電流,小燈泡發亮,是電磁感應現,發電機的原理,為機械能轉化成電能,故D與圖中工作原理不相同。

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示、是家庭常備的旅行箱。若在拉桿端點A處施加豎直向上的拉力F,使箱體從水平地面繞小輪的軸O點緩慢逆時針轉至圖示位置。則拉力F的大小將(  )

A.保持不變B.逐漸變大

C.先變大后變小D.先變小后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡額定功率”的實驗中,如圖為小明小組連接的電路,實驗所用小燈泡的額定電壓為2.5V。


(1)連接電路時,開關應____,滑動變阻器的滑片應滑至阻值最______(選填“大”或“小”)處;

(2)如圖所示,是小明連接的電路,請你在連接錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線將電路改接正確;(導線不得交叉)

______

(3)排除故障后,向左移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數變_______,當電壓表的示數達到_______V時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數為0.18A,則小燈泡的額定功率為_______W

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,L1、L2、L3是電阻保持不變的燈泡,L2、L3完全相同。第一次開關S、S1、S2都閉合時,L1的電功率為25W;第二次只閉合開關S時,L1的電功率為16W。則下列說法正確的是(

A.L1、L2兩燈絲電阻之比為1:4

B.只閉合S時,L1和L3的功率之比為1:4

C.L1前后兩次的電壓之比為25:16

D.前后兩次電路消耗的總功率之比為25:4

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【題目】為探究電流產生的熱量與什么因素有關,小明將阻值不同的電阻絲R1R2R1<R2)分別密封在完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,實驗電路如甲和乙所示,電源電壓相同且不變。

(1)實驗中,電流產生的熱量多少是通過_______體現出來的,該研究方法是________。

(2)利用圖甲電路可探究相同時間內電流產生的熱量與____________的關系。

(3)甲、乙兩電路同時閉合開關,相同時間內氣球______(選填“A”、“B”、“C”或“D”)所在燒瓶內的電阻絲產生熱量最多。

(4)用圖丙裝置替換甲、乙兩電路圖中的裝置,這樣設計的優點是_______(寫出一點),圖丙燒瓶中的液體應選擇________(選填“水”或“煤油”)更好些。

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【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗時,調節光具座上依次排列的蠟燭、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度,進行了如圖所示實驗。

(1)該凸透鏡的焦距是______cm;

(2)現將蠟燭移動距凸透鏡30cm處,則在光屏上得到一個______、倒立的實像,現將蠟燭靠近凸透鏡5cm,保持凸透鏡、光屏位置不變,可在燭焰和凸透鏡之間插入一個適當的______透鏡,也能在光屏上得到一個清晰的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】西安處處是美景,下列圖片都是光的作品,有關這些圖片的說法不正確的是( 。

A. 曲江池中魚兒游弋,人眼看到的魚是由光的折射形成的虛像

B. 古城墻上樹的影子是由光的直線傳播形成的

C. 大唐不夜城路面上的白色積雪可以反射所有色光

D. 昆明池中柳樹的倒影是由光的反射形成的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當S、S1閉合,滑動變阻器的滑片P位于中點時,電壓表的示數為U1,滑動變阻器消耗的功率為0.9W;當S、S2閉合,滑動變阻器的滑片P位于最左端時,電壓表的示數為2U1,滑動變阻器消耗的功率為0.2W,則R1與R2的比值是(

A.1:18 B.18:1 C.1:6 D.6:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題:

(1)讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放的目的是使鐵球到達水平面時的_____相同;

(2)該實驗是通過觀察___________________的大小,來比較鐵球的動能大;

(3)有同學用圖乙裝置,將不同質量的鐵球把同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,完成(1)中的實驗探究,這個設計方案存在的問題是 ___________________。

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