【題目】春天和秋天，寢室窗戶的玻璃上出現的小水珠在玻璃的_____表面，寒冷的冬天，寢室玻璃上出現的小冰花在玻璃的_____表面。（選填：內、外）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，足球比賽中，球員飛身魚躍將球頂進球門，此過程中下列說法正確的是（ ） 
A.球在空中不受力的作用
B.球員落地滑行中不受摩擦力
C.頭對球的力與球對頭的力是一對平衡力
D.球離開人體后由于慣性繼續向前運動
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【題目】研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，器材有：一塊長木板、質量相等的木塊和鋁塊、彈簧測力計．如圖，甲、乙、丙三次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向緩慢勻速直線拉動，彈簧測力計的示數分別為F1、F2和F3
（1）根據知識，使用彈簧測力計可以測量摩擦力的大小．
（2）甲、乙兩次實驗中，彈簧測力計的示數F1＞F2 ， 說明的表面更粗糙．
（3）甲、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數F1＜F3 ， 說明接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與有關．
（4）在圖丙所示的實驗中，當鋁塊隨著木塊一起勻速直線運動時，鋁塊（選填“受”或“不受”）摩擦力．
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗時,調節杠桿在水平位置平衡的目的是_________。
（2）杠桿平衡后，小明同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數如何變化__________．
（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們_______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進行探究測量。
（5）完成實驗后，小明利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量。
①若以杠桿上的B位置為支點，在B的右側掛質量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和_________的距離L2．
③根據杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿=_________（用題目中所給物理量表示）
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【題目】我國在航天工程中使用的長征系列運載火箭，大多選用液態氫作為燃料，主要原因是液態氫具有（ ）.
A. 較低的沸點 B. 較大的熱值
C. 較大的比熱容 D. 較高的凝固點
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【題目】“背漂”是兒童練習游泳時常佩戴的一種救生裝置。某科技小組的同學為測量背漂浸沒在水中時的浮力，進行了如下實驗：在底部裝有定滑輪的圓臺形容器中加入適量的水后，再靜放在水平臺秤（如圖甲），臺秤的示數
為6kg；然后把質地均勻的長方體背漂放入水中，用一輕質的細線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中，拉力F的方向始終豎直向上，當背漂的一半體積浸入水中時（如圖乙），臺秤的示數
為5kg，當背漂的全部體積浸沒在水中時，臺秤的示數
與
相比變化了2kg。則（不考慮滑輪的摩擦，在整個過程中水始終沒有溢出，背漂不吸水，不變形，且未與容器接觸，取
，
）
（1）容器、水和滑輪的總重力為_____N；
（2）臺秤的示數
為______kg；
（3）為確保兒童游泳時的安全，穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面，若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一，兒童的密度取
，則穿著此背漂游泳的兒童體重不超過______kg（結果保留整數）。
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【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面以相同的速度從底部勻速拉到頂點，施加的力分別為F1、F2 ， 拉力做的功為W1、W2 ， 則下列判斷中正確的是（ ） 
A.F1＜F2 W1=W2
B.F1＞F2 W1＞W2
C.F1＜F2 W1＜W2
D.F1＞F2 W1=W2
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【題目】某比賽，兩選手分別用六根完全相同的長方體木條搭建了甲、乙兩木筏。如圖18所示，兩木筏靜止在水面。
（1）以點代替木筏，在方框內畫出甲木筏的受力示意圖。
（2）甲木筏的質量為100kg，底面積為
，求甲木筏浸入水中的深度。
（
）
（3）甲木筏所受浮力______________乙木筏所受浮力（選填“>”、“=”、“<”）。寫出你的分析過程。
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【題目】攝影師抓拍了一個有趣的場面如圖所示，一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩．下列說法正確的是（ ） 
A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的
B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的
C.以烏鴉為參照物，烏鴉是運動的
D.以地面為參照物，老鷹是靜止的
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