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小剛在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個電池組、兩個相同的燈泡以及若干根導線,進行了探究,并將實驗的數據記入如下的表格中。


A處電流IA / A
B處電流IB / A
C處電流IC/ A
0.26
0.26
0.52
(1)在上圖中,連接實物圖,使電流表只測量流經燈泡L1的電流(2分);
(2)指出上述實驗中存在的不妥之處:①                  

 

 
(3)小剛改正實驗中不妥之處后,可以得出的結論是:               

(1)如下圖所示

(2)實驗中只用了兩只相同規格的燈泡;只進行一次實驗得出物理規律;(3)并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。

試題分析:連接實物圖,電流表測L1的電流,需將電流表與L1串聯,同時由于測量值未超過0.6A,所以用0~0.6A的量程就可以了;從表格中數據可以看出,由于此實驗只用了兩個相同規格的燈泡,不具有代表性.并且只測了一次數據;并聯電路電流的特點是:干路電流等于各支路電流之和。
點評:解決本題的關鍵是熟知探究并聯電路電流特點:并聯電路電流特點,在并聯電路中,總電流等于各支路電流之和。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

兩只電阻R1:R2=3∶5,將它們串聯后接在某電路中,則通過它們的電流之比為I1∶I2=    ;將它們并聯后接在同一電路中,則它們兩端的電壓之比為U1∶U2=    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中選擇兩個小燈泡的規格應該是_______________的(填“相同”或“不相同”)。
(2)下表是某同學實驗中的一組數據指出表格所記錄的數據中明顯錯誤的數值是________,造成錯誤的原因是____________________________________。
電流表的位置
A
B
C
電流I/A
0.4
0. 4
2
(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個燈泡不發光的原因可能是(     )

A、通過此燈泡的電流小   B、燈泡燈絲斷了
C、燈泡被短路   D、小燈泡靠近負極

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

張宏同學在做“探究串、并電路的電流”的實驗時,將實驗桌上的器材連接成如圖所示的電路,當他用開關試觸時,發現兩個燈泡均不亮,電流表指針也不偏轉。(1)請觀察電路試說明發生這種現象的原因是                 

(2)請你拆去一根導線(在圖中用“×”標出要拆去的導線),使閉合開關后兩燈能同時發光。(3)在右邊方框中畫出拆去導線后的正確電路的電路圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

已知R1∶R2=3∶2,若將它們串聯接入電路,則通過兩電阻的電流之比I1∶I2=    ,電阻兩端的電壓之比U1∶U2=       ;若并聯接入電路,則通過兩電阻的電流之比I1∶I2=    ,電阻兩端的電壓之比U1∶U2=      .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,電流表A1、A2的示數分別是1.7A和0.34A,則燈L1和L2的電流分別是_______、___________。  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學為了探究并聯電路中干路的電流與各支路電流之間的關系,選用了如圖的實驗器材,并完成了部分電路的連接。
(l)請完成電路連接。當閉合開關時,該同學發現電流表指針向“0”刻線左邊偏轉,則故障原因可能是_______________________________________。

(2)當閉合開關時,該同學還發現電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,他可以采取的措施是                          
(3)排除一切故障后,該同學分別記下電流表A、的示數,然后換上另外兩個燈泡,再次記下三個電流表的示數,兩次記錄的數據如下表:

根據上表的數據分析,可得出的結論是:_____________              _____。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在探究并聯電路中的電流關系時,小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB =0.2A、IC=0.2A,在表格中記錄數據后,下一步首先應該做的是

A.整理器材,結束實驗         
B.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電流值
C.分析數據,得出結論         
D.換用電流表的另一量程,再測出一組電流值

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在圖甲中,閉合開關后,通過燈泡Ll的電流為0.5A,通過燈泡L2的電流為0.4A.試根據圖甲將圖乙中的實物用鉛筆線表示導線連接起來.

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