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17．下圖所示的四個裝置中，用來演示“電動機原理”的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 題目給出了四個有關電和磁的實驗，首先要弄清各實驗所揭示的原理，再結合題設要求來進行選擇．

解答 解：A、圖沒有電池，驗證閉合電路的一部分導體切割磁感線時產生感應電流，是電磁感應現象實驗，是發電機的原理，故A錯誤；
B、圖中驗證了通電導體周圍存在磁場，這是奧斯特的實驗，說明了電流的磁效應，故B錯誤；
C、此圖是研究電荷間相互作用規律的實驗裝置，故C錯誤；
D、圖中有電池．驗證通電導體在磁場中受力的實驗，利用此裝置原理制造了電動機而不是發電機，故D正確．
故選D．

點評 電與磁這一章的書中重點實驗裝置圖要掌握好，記清實驗名稱和說明的原理及生活中的應用，是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小軒同學的下列說法中，正確的是（　　）
A．誤差是實驗中的錯誤
B．誤差是由于測量時不遵守操作規則引起的
C．選用精密儀器，改進實驗方法，認真細致的測量，可以避免誤差
D．誤差是不可避免的，用取平均值的方法可以有效地減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節．下列有關視覺形成過程的敘述，錯誤的是（　　）
A．如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變大
B．信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
C．要看清遠處的交通標志需調節晶狀體的曲度
D．最終視覺的形成部位是在視網膜上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小軍用力把足球踢出時，感覺腳有點疼，這是因為物體間力的作用是相互的．足球踢出后仍能向前滾動一段距離，這是因為足球具有慣性，用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．通過實驗認識了浮力后，同學們在老師的引導下，繼續對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了實驗探究．首先，他們經過討論對“浮力的大小與哪些因素有關”提出如下猜想：
猜想l：浮力的大小可能與物體的質量有關；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關．
小剛所在組的同學選用了一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及有關數據．

（1）比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測力計示數較小，說明了浸在液體中的物體受到向上的浮力．
（2）圖中的②③④（或②③⑤）三圖，彈簧測力計的示數不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關．
（3）小剛在驗證猜想3時得出的結論是：浮力的大小與物體浸入液體的深度有關；物體浸入液體越深，受到的浮力越大．同組的小軍認為它的結論不準確．請你根據圖中的實驗數據分析，浮力的大小與物體浸入液體深度的關系：浸沒前，浮力的大小與浸入液體的深度有關，物體浸入液體的深度越大，受到的浮力越大；浸沒后，浮力的大小與物體浸入液體的深度無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖為通電螺線管與條形磁鐵之間的磁場分布，請根據小磁針的指向，在圖中標出磁感線的方向以及條形磁鐵的N、S極和電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲所示，蠟燭a在豎直放置的平面鏡MN中所成像為a′，現將該平面鏡豎直向下移動一段距離至圖乙所示位置，則蠟燭a在平面鏡中（　　）
A．不成像
B．仍成像，像下移距離與平面鏡下移距離相同
C．仍成像，像上移距離與平面鏡下移距離相同
D．仍成像，像還在原來位置

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，小樂用電動玩具中的小型直流電動機來提升重物，當把電動機接入電壓U為3伏的電路中，電動機正常工作，測得此時電流表示數是I2=1.0A，且6秒鐘將質量m=1.2千克的重物勻速提起1米，不計各種摩擦．（g=10牛/千克）求：
（1）電動機正常工作時的效率；
（2）電動機線圈的電阻r．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設計了如圖所示電路．實驗時

（1）可通過觀察小磁針N極所指的方向判斷通電螺線管的磁極．
（2）實驗發現通電螺線管的外部磁場與條形磁鐵的磁場相似．圖中磁極間的磁感線的分布情況，正確的是A．

（3）小明猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數和電流大小都有關系．實驗中，他將開關S從l換到2上時，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及吸引的回形針數目，此時調節滑動變阻器是為了控制變量，保持電流不變，研究的問題是通電螺線管磁場強弱與線圈匝數的關系．

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同步練習冊答案
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