【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲,其規格,材料如表所示,小明設計的探究電路如圖所示。
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳鋼合金 | 0.5 | 0.5 |
小明在連接電路時發現電路中還缺少一個重要元件:_______;
小明連接好電路后進行實驗,該實驗中是通過觀察_______來判斷a、b兩點間接入導體的電阻大小,這一過程中應用的物理研究方法叫_______;
為了驗證上述猜想①,應選用編號為_______(填編號)的兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_______;
另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路做了如下改進:甲把燈泡更換為電流表,乙在原電路中申聯接入電流表;你認為_______同學的改進更好一些,理由是_______;
近幾年,我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就_______(選填“增大”或“減小”)了輸電線的電阻。
【答案】開關 小燈泡的亮度 轉化法 A、B ② 乙 小燈泡可以起到保護電路的作用 減小
【解析】
(1)[1]由圖可知,電路中缺少電路的基本組成元件是開關;
(2)[2]因為通過燈泡的電流越大,燈泡越亮,因此a、b間的電阻越大,電路中的電流越小,燈泡越暗;反之,燈泡越亮;
[3]根據燈泡的亮度反映a、b間電阻的大小,這種研究問題的方法叫轉換法;
(3)[4]要驗證猜想①導體的電阻與導體的長度有關,應控制導體材料與橫截面積相同而長度不同,由表中數據可知,應選編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗;
[5]如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,即此時的長度和材料相同,但橫截面積不同,故是為了驗證猜想②;
(4)[6][7]將燈泡換為電流表,a、b間的電阻決定電路中的電流,因此,當a、b間電阻過小時,電流會過大,電路可能會被燒壞,故乙的方案更好,燈泡可以起到保護電路的作用;
(5)[8]進行輸電線路的改造時,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,即在導體的材料、長度一定時,增大橫截面積,可以減小輸電線路的電阻。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為測定“小燈泡電功率”的實驗電路,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)小宇連接好電路后,閉合開關,移動滑片,發現小燈泡始終不亮,且電壓表無示數,電流表有示數,則故障原因可能是_____。
(2)排除故障后閉合開關,移動滑片P到某位置,電壓表示數(如圖乙所示)為_____V,則此時小燈泡消耗的實際功率_____(選填“大于”,“小于”或“等于”)額定功率。
(3)小寧繼續移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成I﹣U圖像(圖丙),根據圖像,可計算出小燈泡的額定功率是_____W。
(4)進一步分析圖像可知,隨著小燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸增大,造成這一現象的原因可能是_____。
(5)小宇將原電路中的小燈泡先后換接阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻,探究“電流與電阻的關系”。
①先將5Ω的電阻接入電路,移動變阻器滑片,使電壓表示數為2V。此時,電流表的示數為_____A。
②當小字將10Ω的電阻替換5Ω的電阻時,在如圖甲中應向_____移動滑片,才能使電壓表的示數保持不變。
③實驗中為了保證接入20Ω的定值電阻時,電壓表示數不變,則滑動變阻器的最大阻值應不小于_____Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用甲圖所示器材探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”。電源電壓恒為6V,R為電阻箱且標有“0-999.9Ω”、滑動變阻器標有“20Ω 2A”。
(1)連接電路過程中,開關S應該處于____狀態,連接好電路后,閉合開關,發現電流表無示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數不變且接近電源電壓,造成這一現象的原因可能是電阻____;
(2)排除電路故障后,在電路中接入的阻值為4Ω的電阻,移動滑片,使電流表示數如圖乙所示,記錄好數據;當把8Ω的電阻代替4Ω的電阻后,接著應將滑動變阻器的滑片在原來的位置上向___(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數為____V,同時記下對應的電流值;
(3)得到電流I隨電阻R變化的圖像如圖丙所示,由圖像可得出的結論是____。該實驗小組同學還想探究電流與電壓的關系,實驗中應該控制____不變。
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【題目】小明在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實驗中:
(1)請你按照如圖甲所示的電路圖,以筆畫線代替導線,將圖乙小明未連接好的電路圖連接完整;
(______)
(2)實驗前,為保護電路,滑動變阻器的滑片應置于_____端(選填“A”或“B”);
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發現電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是_____(填符號);
A.滑動變阻器斷路 B.R斷路 C.R短路
(4)排除故障后,當電壓表的示數如圖丙所示時,電流表的示數如圖丁所示,它的阻值是_____Ω。
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【題目】如圖為某科技創新小組設計的水位計工作原理圖,容器中的鋁質浮子隨水位的升降通過硬桿c帶動滑動變阻器R的滑片P升降,并通過電壓表顯示的數據來反映水位的升降情況,L是一個指示燈,電路各部分接觸良好,當容器中的水位最低時,滑片P位于變阻器R的a端,則( )
A.硬桿c應選用導體材料制成
B.該電路中指示燈L與滑動變阻器R是并聯的
C.當水位下降時,電壓表示數先變小后變大
D.當水位上升時,電壓表示數變大
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【題目】如圖所示,是“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置,左右兩圖中,除杯內分別裝的是質量相等的食用油和水外,其余都相同,完成該實驗還需要________;在此實驗中,我們可以用加熱時間的長短來表示物質________;如果加熱相同的時間,質量相同的食用油和水,__________(選填“食用油”或“水”)升高的溫度更高。
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【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像,下列說法正確的是( )
A. 電阻乙為定值電阻
B. 當電阻甲兩端電壓為2V時,R甲=0.4Ω
C. 如圖2所示,當開關S閉合,電路電流為0.2A時,電路總電阻是15Ω
D. 如圖3所示,當開關S閉合,電源電壓為2V時,電路總電流為0.4A
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【題目】某同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時,連接如圖所示的電路,將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處,閉合電鍵S,發現小燈不亮。接下來的操作,在以下步驟中最合理的是( )
A.斷開電鍵S,更換燈泡重新實驗B.斷開電鍵S,增加電池的節數重新實驗
C.斷開電鍵S,拆掉導線重新連接電路D.觀察電流表的示數是否為零,判斷電路是否斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關后兩燈不亮,用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V,則故障可能是()
A. 燈L1發生斷路 B. 燈L2發生斷路 C. 燈L1發生短路 D. 燈L2發生短路
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