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11.某實驗小組“測量小燈泡的功率”實驗時,已知電源的電壓恒為6V,小燈泡標有“3.8V”字樣.
①如圖甲所示,連接電路后閉合開關,發現小燈泡不發光,電壓表無示數,電流表有示數,可能的原因是燈泡短路.
②排除故障后,繼續進行實驗;閉合開關前,將滑動變阻器的滑片P移至阻值最大位置.閉合開關后,移動變阻器的滑片,使電壓表的示數為3.8V,此時電流表示數如圖乙所示,其讀數為0.24A,小燈泡的額定功率為0.912W.

分析 ①連接電路后,閉合開關,電流表有示數,說明電路為通路;小燈泡不發光,電壓表無示數,可能的原因是
與電壓表并聯的燈短路了;
②根據圖乙電流表小量程讀數,根據P=UI求燈的額定功率.

解答 解:①經分析,連接電路后閉合開關,發現小燈泡不發光,電壓表無示數,電流表有示數,可能的原因是燈泡短路而導致電壓表與導線并聯了;
②圖乙中電流表小量程分度值為0.02A,示數0.24A,燈的額定功率P=UI=3.8V×0.24A=0.912AW.
故答案為:①燈泡短路;
②0.24;0.912.

點評 本題測量小燈泡的功率,考查故障的分析、電表的讀數、額定功率的計算知識,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,要使L1、L2并聯應閉合開關S1、S3,為了保護電路,不能同時閉合開關S2、S3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明和同學們選用平面鏡、玻璃板、兩只相同的蠟燭、刻度尺、白紙、支架等器材對“平面鏡成像時像和物的關系”進行了探究.
(1)在實驗中用玻璃板代替平面鏡,是為了便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前放一只點燃的蠟燭,在像的位置處再放1只和點燃結燭的大小完全一樣的未點燃的蠟燭,這是為了便于比較物像的大小關系;同時發現,未點燃的蠟燭好像也被點燃了,這說明平面鏡所成的像是虛像.若把點燃的蠟燭靠近玻璃板時,像的大小將不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)如圖1是小明記錄的實驗數據,由數據可以得出的結論是:像拒等于物距.若不用刻度尺進行測量,用另外一種方法處理小明得到的數據也能得出這一結論,你的做法是沿玻璃板的位置對折,觀察物像點是否重合.
(4)請在圖2中完成人眼在Q點看到放在P點的蠟燭成像的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.燈泡L1和L2串聯接入電路中,閉合開關后發現燈泡L1比L2亮,則下列判斷錯誤的是(  )
A.燈泡L1兩端的電壓比燈泡L2兩端的電壓高
B.燈泡L1的電阻比燈泡L2的電阻高
C.燈泡L1的額定功率比燈泡L2的額定功率高
D.燈泡L1的實際功率比燈泡L2的實際功率高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.中華美食文化博大精深,如圖,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識不正確的是(  )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使辣椒和肉片的內能增加
C.蒸:通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,將餃子蒸熟
D.香菜和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.(1)婷婷用如圖所示的裝置探究“光反射時的規律“,并得出了“在反射時,入射角等于反射角”的結論,同組同學告訴她結論不正確,你認為正確的結論應該是:反射角等于入射角;實驗中,如果讓光沿BO方向入射到鏡面,那么反射光會沿OA方向射出,這說明,在反射現象中,光路是可逆的.
(2)完成上面實驗后,她又和同組同學一起探究“平面鏡成像特點”,為了確定像的位置,婷婷建議大家用玻璃板代替平面鏡,找到像以后,她又在像的位置放了一個白色的光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)呈現蠟燭的像.當改變點燃的蠟燭的位置時,像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列關于物態變化的說法中正確的是 (  )
A.拉開易拉罐的拉環時,罐口有少量“白氣”生成,這是液化現象
B.夏天在早晨的樹葉上常有露珠產生,這是汽化現象
C.寒冷的冬天放在室外結冰的濕衣服也能干,這是熔化現象
D.人們常用酒精為高燒病人降溫,這是升華現象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.夏天,突然打開汽水瓶時,隨著“嘭”一聲響,往往可以看到瓶口處冒“白氣”,這是因為當突然打開瓶蓋時,瓶內氣體迅速膨脹,對外做功,內能減小.形成大量的小水珠,就是我們看到的“白氣”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明從滑梯上滑下的過程中臀部發熱了,這是通過做功的方式改變物體的內能.

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同步練習冊答案
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