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“端午節”吃完了咸鴨蛋,王聰同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發現有的蛋殼脆弱,有的蛋殼“堅硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究.作出以下猜想:

猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關,

猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.

為了驗證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物.設計了以下實驗方案:

步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖甲,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1

步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖乙,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2

步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如丙,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數據發現G2>G1,可以驗證猜想_______(填寫序號)是_______(正確/錯誤)的.利用上述結論,王聰對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如下圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在括號內(   )

(2)比較實驗數據G3與_______大小,可以驗證猜想2;

(3)王聰受步驟二現象的啟發又提出新的猜想:

猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關.

為了驗證猜想3,請你幫王聰在上述操作的基礎上繼續設計實驗方案:

步驟四:在這張大紙板上再裁出_______的小紙板D,_______,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4

比較實驗數據G4與G2大小,可以驗證猜想3.

(1) 1 正確  B   

(2)G1   

(3)和紙板B(或A)大小相同(或大小為40cm×10cm ) 調節兩木塊的距離,將紙板D 彎成與B 拱起程度不同的拱形(或調節兩木塊的距離;或將紙板D彎成與B拱起程度不同的拱形等)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

25、“端午節”吃完了咸鴨蛋,王聰同學將幾個蛋殼接不同方式放置在桌面上拍打,發現有的蛋殼脆弱,有的蛋殼“堅硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究.作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關,
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物.設計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖(甲),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數據發現G2>G1,可以驗證猜想
1
(填寫序號)是
正確
(正確/錯誤)的.利用上述結論,王聰對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在括號內(
B


(2)比較實驗數據G3
G1
大小,可以驗證猜想2;
(3)王聰受步驟二現象的啟發又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關.
為了驗證猜想3,請你幫王聰在上述操作的基礎上繼續設計實驗方案:
步驟四;在這張大紙板上再裁出
紙板B大小相同
的小紙板D,
調節兩木塊的距離,將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形
,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4
比較實驗數據G4與G2大小,可以驗證猜想3.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“端午節”吃完了咸鴨蛋,小明同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發現有的蛋殼“脆弱”,有的蛋殼“堅硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究,作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關.
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,小明在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×1Ocm的小紙板 A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物,設計了以下實驗方案:
步驟-:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖甲,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖乙,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖丙,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數據發現G2>G1,可以驗證猜想
1
1
(填寫序號)是
正確
正確
(正確/錯誤>的.利用上述結論,小明對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如下圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在括號內
B
B


(2)比較實驗數據G3
G1
G1
大小,可以驗證猜想2.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“端午節”吃完了咸鴨蛋,小明同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發現有的蛋殼“脆弱”,有的蛋殼“堅硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究,作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關.
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,小明在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板 A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物,設計了以下實驗方案:
步驟-:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖甲,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖乙,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖丙,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數據發現G2>G1,可以驗證猜想________(填寫序號)是________(正確/錯誤>的.利用上述結論,小明對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如下圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在括號內________

(2)比較實驗數據G3與________大小,可以驗證猜想2.

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:探究題

“端午節”吃完了咸鴨蛋,王聰同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發現有的蛋殼“脆弱”,有的蛋殼“堅硬”。他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究。作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關
為了驗證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設計了以下實驗方案:
 步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖(甲),在中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中間重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中間重物的重力G2
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中間重物的重力G3
(1)比較數據發現G2 >G1,可以驗證猜想________(填寫序號)是_________(正確/錯誤)的。利用上述結論,王聰對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如下圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在橫線上__________
(2) 比較實驗數據G3與_________可驗證猜想2;
(3)王聰受步驟二現象的啟發又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關。
為了驗證猜想3,請你幫助王聰在上述操作的基礎上繼續設計實驗方案:
步驟四:在這張大紙上再裁出_______________的小紙板D,____________________________________。在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中午的重力G4;比較實驗數據G4與G2的大小,可以驗證猜想3。

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科目:初中物理 來源:2013年吉林省吉林市樺甸市橫道中學中考物理模擬訓練卷(七)(解析版) 題型:解答題

“端午節”吃完了咸鴨蛋,王聰同學將幾個蛋殼接不同方式放置在桌面上拍打,發現有的蛋殼脆弱,有的蛋殼“堅硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究.作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關,
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物.設計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖(甲),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數據發現G2>G1,可以驗證猜想______(填寫序號)是______(正確/錯誤)的.利用上述結論,王聰對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在括號內(______)

(2)比較實驗數據G3與______大小,可以驗證猜想2;
(3)王聰受步驟二現象的啟發又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關.
為了驗證猜想3,請你幫王聰在上述操作的基礎上繼續設計實驗方案:
步驟四;在這張大紙板上再裁出______的小紙板D,______,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4
比較實驗數據G4與G2大小,可以驗證猜想3.

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