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在探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗中,同學們利用如圖所示的電路進行實驗時:
(1)若RA>RB,則實驗過程中,A 燒瓶中的溫度計示數較高,說明
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多

(2)若實驗時,從左向右移動滑片,保證滑片在左、右兩個不同位置的通電時間相同,則滑片在左邊位置時,兩燒瓶中溫度計示數升高較快,說明
在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多
在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多
分析:通電導體放出熱量的多少和導體中的電流、導體的電阻、通電時間有關,分析實驗條件的不同,根據所出現的實驗現象,分析答題,本實驗應用了控制變量法,注意該方法的使用.
解答:解:(1)由電路圖可知,兩電阻串聯,通過兩電阻的電流I和通電時間t相同,由于電阻RA的阻值大于RB的阻值,A瓶中的上的溫度計示數較高,這說明在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大產生的熱量越多.
(2)在此實驗中,通電時間相同的情況下,滑動變阻器的滑片在左邊位置時,連入電路中的電阻值較小,通過的電流較大,兩燒瓶中溫度計示數升高較快,由此可知,在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多.
故答案為:(1)在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多;(2)在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多.
點評:此題主要考查了電流的熱效應、焦耳定律的探究實驗,考查了學生對實驗中控制變量法的應用;控制變量法是物理實驗的常用方法,要掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

進一步探究:
電流通過導體時導體都要發熱,這個現象稱為電流的
效應.1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系,公式為
Q=I2Rt
Q=I2Rt

1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上,通電后,發現一個接頭變熱,另一個接頭變冷.這個現象稱為“帕爾帖效應”(也稱“熱電效應”).
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時,兩個接頭處分別發生了
熱、
 熱的現象.這就是熱電制冷的依據. 熱電制冷器的產冷量一般很小,所以不宜大規模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強,簡單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

進一步探究:
電流通過導體時導體都要發熱,這個現象稱為電流的________效應.1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系,公式為________.
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上,通電后,發現一個接頭變熱,另一個接頭變冷.這個現象稱為“帕爾帖效應”(也稱“熱電效應”).
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時,兩個接頭處分別發生了________熱、________ 熱的現象.這就是熱電制冷的依據. 熱電制冷器的產冷量一般很小,所以不宜大規模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強,簡單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

進一步探究:
電流通過導體時導體都要發熱,這個現象稱為電流的______效應.1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系,公式為______.
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上,通電后,發現一個接頭變熱,另一個接頭變冷.這個現象稱為“帕爾帖效應”(也稱“熱電效應”).
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時,兩個接頭處分別發生了______熱、______ 熱的現象.這就是熱電制冷的依據. 熱電制冷器的產冷量一般很小,所以不宜大規模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強,簡單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所.

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科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

進一步探究:
電流通過導體時導體都要發熱,這個現象稱為電流的______效應.1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系,公式為______.
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上,通電后,發現一個接頭變熱,另一個接頭變冷.這個現象稱為“帕爾帖效應”(也稱“熱電效應”).
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時,兩個接頭處分別發生了______熱、______ 熱的現象.這就是熱電制冷的依據. 熱電制冷器的產冷量一般很小,所以不宜大規模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強,簡單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:填空題

進一步探究:電流通過導體時導體都要發熱,這個現象稱為電流的 _________ 效應.1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系,公式為 _________ .1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上,通電后,發現一個接頭變熱,另一個接頭變冷.這個現象稱為“帕爾帖效應”(也稱“熱電效應”).“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時,兩個接頭處分別發生了 _________ 熱、 _________ 熱的現象.這就是熱電制冷的依據. 熱電制冷器的產冷量一般很小,所以不宜大規模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強,簡單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所.

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