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低碳排放,保護地球,是當今世界的主題,2010年上海世博會企業館內圍繞這一主題發明的低碳環保產品琳瑯滿目,太陽電池就是其中的一種,它能夠將太陽能直接轉化為電能,從而實現碳零排放.
(1)太陽能屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)、
(2)有心的小強猜想太陽電池發電量可能與太陽光照強度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間有關,究竟有什么關系呢?為此他進行了如下探究:
探究設計:用太陽電池給手機電池充電
所需器材:相同型號的太陽電池4個,相同型號的手機電池4塊(電池電量已耗完),硬紙板l張,手表1塊
實驗步驟:
a、用太陽電池在陽光充足光照強的地方給手機電池充電至滿,用時5h;
b、在與a同一光照強度的地方用另一個太陽電池給另一塊手機電池充電3h,未能充滿;
c、在與a同一光照強度的地方用硬紙板蓋住第三個太陽電池接收面的一半,再給第三塊手機電池充電5h,未能充滿;
d、用第四個太陽電池在背陰處給第四塊手機電池充電5h,未能充滿.
根據小強的探究,請回答:
①比較步驟______ 可以得出:光照強度及接收光照時問相同時,太陽電池發電量隨接收光照面積增大而增大.
②比較步驟a和d,可以得出:______.
(1)太陽能是一種清潔、無污染、可再生能源,它取之不盡用之不竭,是一種新型的能源,越來越被廣泛利用;
(2)當研究太陽電池發電量與接收面積的關系時,需要控制光照強度和接收光照時間相同,即題干中的a、c符合題意;
由a、d可知,當接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間相同時,太陽電池發電量隨光照強度增大而增大;
故答案為:(1)可再生能源;
(2)①ac;②接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間相同時,太陽電池發電量隨光照強度增大而增大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

20、低碳排放,保護地球,是當今世界的主題,2010年上海世博會企業館內圍繞這一主題發明的低碳環保產品琳瑯滿目,太陽電池就是其中的一種,它能夠將太陽能直接轉化為電能,從而實現碳零排放.
(1)太陽能屬于
可再生能源
(選填“可再生”或“不可再生”)、
(2)有心的小強猜想太陽電池發電量可能與太陽光照強度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間有關,究竟有什么關系呢?為此他進行了如下探究:
探究設計:用太陽電池給手機電池充電
所需器材:相同型號的太陽電池4個,相同型號的手機電池4塊(電池電量已耗完),硬紙板l張,手表1塊
實驗步驟:
a、用太陽電池在陽光充足光照強的地方給手機電池充電至滿,用時5h;
b、在與a同一光照強度的地方用另一個太陽電池給另一塊手機電池充電3h,未能充滿;
c、在與a同一光照強度的地方用硬紙板蓋住第三個太陽電池接收面的一半,再給第三塊手機電池充電5h,未能充滿;
d、用第四個太陽電池在背陰處給第四塊手機電池充電5h,未能充滿.
根據小強的探究,請回答:
①比較步驟
a、c
 可以得出:光照強度及接收光照時問相同時,太陽電池發電量隨接收光照面積增大而增大.
②比較步驟a和d,可以得出:
在接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間相同時,太陽電池發電量隨光照強度增大而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

低碳排放,保護地球是當今世界的主題,2010年上海世博會企業館內圍繞這一主題發明的低碳環保產品琳瑯滿目,太陽電池就是其中的一種,它能夠將太陽能直接轉化為電能,從而實現碳零排放.

  (1)太陽能屬于      能源(選填“可再生”或“不可再生”).

  (2)有心的小強猜想太陽電池發電量可能與太陽光照強度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間有關,究竟有什么關系呢?為此他進行了如下探究:

  探究設計:用太陽電池給手機電池充電.

  所需器材:相同型號的太陽電池4個,相同型號的手機電池4塊(電池電量已耗完),硬紙板1張,手表1塊。

  a.用太陽電池在陽光充足、光照強的地方給手機電池充電至滿,用時5 h;

  b. 在與a同一光照強度的地方用另一個太陽電池給另一塊手機電池充電3h,未能充滿;

  c. 在與a同一光照強度的地方用硬紙板蓋住第三個太陽電池接收面的一半;再給第三塊手機電池充電5 h,未能充滿;

  d. 用第四個太陽電池在背陰處給第四塊手機電池充電5 h,未能充滿。

  根據小強的探究,請回答:

  ①比較步驟____可以得出:光照強度及接收光照時間相同時,太陽電池發電量隨接收光照面積增大而增大。

②比較步驟a和d可以得出:__                                                 __

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:探究題

低碳排放,保護地球是當今世界的主題,2010上海世博會企業館內圍繞這一主題發明的低碳環保產品琳瑯滿目,太陽能電池就是其中的一種,它能夠將太陽能直接轉化為電能,從而實現碳零排放.
(1)太陽能屬于____能源(填“可再生”或“不可再生”).    
有心的小強猜想太陽電池發電量可能與太陽光照強度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間有關,究竟有什么關系呢?為此他進行了如下探究:    
探究設計:用太陽電池給手機電池充電.    
所需器材:相同型號的太陽電池4個,相同型號的手機電池4塊(電池電量已耗完)硬紙板1張,手表1塊.    
實驗步驟:    
a.用太陽電池在陽光充足光照強的地方給手機電池充電至滿,用時5h;    
b.在與a同一光照強度的地方用另一個太陽電池給另一塊手機電池充電3h,未能充滿;    
c.在與a同一光照強度的地方用硬紙板蓋住第三個太陽電池接收面的一半,再給第三塊手機電池充電5h,未能充滿;    
d.用第四個太陽電池在背陰處給第四塊手機電池充電5h,未能充滿;根據小強的探究,請回答:
(2)比較步驟________ 可以得出:光照強度及接收光照時間相同時,太陽電池發電量隨接收光照面積增大而增大.   
(3)比較步驟a和d,可以得出:                                                    

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科目:初中物理 來源:2010年山西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

低碳排放,保護地球,是當今世界的主題,2010年上海世博會企業館內圍繞這一主題發明的低碳環保產品琳瑯滿目,太陽電池就是其中的一種,它能夠將太陽能直接轉化為電能,從而實現碳零排放.
(1)太陽能屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)、
(2)有心的小強猜想太陽電池發電量可能與太陽光照強度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間有關,究竟有什么關系呢?為此他進行了如下探究:
探究設計:用太陽電池給手機電池充電
所需器材:相同型號的太陽電池4個,相同型號的手機電池4塊(電池電量已耗完),硬紙板l張,手表1塊
實驗步驟:
a、用太陽電池在陽光充足光照強的地方給手機電池充電至滿,用時5h;
b、在與a同一光照強度的地方用另一個太陽電池給另一塊手機電池充電3h,未能充滿;
c、在與a同一光照強度的地方用硬紙板蓋住第三個太陽電池接收面的一半,再給第三塊手機電池充電5h,未能充滿;
d、用第四個太陽電池在背陰處給第四塊手機電池充電5h,未能充滿.
根據小強的探究,請回答:
①比較步驟______ 可以得出:光照強度及接收光照時問相同時,太陽電池發電量隨接收光照面積增大而增大.
②比較步驟a和d,可以得出:______.

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