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5.下列各種現象中,改變物體內能的方式與其他不同的是(  )
A.熱水和冷水混合在一起變成溫度相同的水
B.一杯杯熱水慢慢變涼
C.柴油機氣缸內的空氣被壓縮時溫度會升高
D.用爐火把水壺加熱

分析 改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞;
做功的實質是能量轉化的過程,即:內能和其他形式能的相互轉化;
熱傳遞的實質是能量轉移的過程,發生熱傳遞的條件是有溫度差.

解答 解:
A、熱水和冷水混合在一起變成溫度相同的水,此過程熱水放熱,冷水吸熱,屬于熱傳遞改變內能;
B、一杯熱水慢慢變涼,熱水向周圍空氣放出熱量溫度降低,是通過熱傳遞改變物體的內能;
C、柴油機氣缸內的空氣被壓縮時溫度會升高,此過程將機械能轉化為內能,因此是通過做功的方式改變物體內能的;
D、在爐火把水壺加熱,水壺此火焰吸收熱量溫度升高,屬于熱傳遞改變物體的內能;
改變物體內能的方式與其他不同的是C.
故選C.

點評 本題考查了改變物體內能有兩種方式,結合生活實際解決問題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列做法屬于在聲源處有效制止了噪音產生的是(  )
A.在嘈雜的環境中帶好耳塞B.歌廳的內墻使用很厚的軟材料裝修
C.會場里將手機調靜音D.有居民居住的公路旁修建隔音墻

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學要測量一塊密度為ρ=7.8×103kg/m3的鐵塊的質量.
(1)他把天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端零刻度線處,如果天平指針偏左,應該向右(填“左”或“右”)調節平衡螺母.
(2)稱量時天平平衡后,放在右盤中的砝碼與游碼位置如圖所示,則鐵塊的質量為76.8g,體積為9.8 cm3
(3)如果把此鐵塊掛在彈簧測力計下浸沒在水中,彈簧測力計對鐵塊的拉力為0.67N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片連在滑桿的右端,從電流表指針所指的刻度,就可以知道油箱內油面的高度.當油面上升時,電流表的示數變大,定值電阻R0兩端的電壓變大.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)實驗時應先調節杠桿在水平位置平衡.若出現圖甲所示情況,應將杠桿的螺母向左調(填“左”或“右”).

(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應在B位置掛上4個鉤碼.
(3)下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據:
實驗次數F1(N)l1(cm)F2( N)l2( cm)
12510
2310215
32303
上表中空格處所缺的數據是:△=1,☆=20;
(4)分析上表中的實驗數據可以得出的結論是F1l1=F2l2

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,小車在向右加速行駛,小球受到細繩的拉力為3N,請你畫出該小球所受拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在學習了“怎樣產生感應電流”后,小浩同學在課下自己又試著重新進行了實驗,仔細體會其中的細節.

(1)如圖甲所示,小浩首先將檢查過的實驗器材連接好,確認連接無誤后,讓金屬棒水平切割磁感線,實驗中卻幾乎看不出電流表指針偏轉.你認為看不出電流表指針偏轉的原因可能是產生的感應電流太小,無法使電流表的指針偏轉. 
(2)如圖乙所示,另一組的小森采用了課本P165的裝置進行實驗,發現讓金屬棒在磁場中水平左右切割磁感線時,靈敏電流計的指針的擺動方向在不斷的發生變化,于是,意識到感應電流的方向發生了變化.除此之外,你還有什么方法能讓靈敏電流計的指針的擺動方向發生變化.具體的方法是改變磁場的方向(將磁鐵的磁極對調).
 (3)其他組的同學在實驗中還發現靈敏電流計指針擺動的角度大小也發生變化,于是想研究“感應電流的大小與哪些因素有關”.小森猜想可能與導體切割磁感線運動的速度有關.從能量轉化的角度看,小森的猜想依據是在質量一定時,速度越大,動能越大,轉化的電能就越多,所以產生的感應電流越大. 
(4)小森為了驗證自己的猜想,他重新進行了實驗,測得的數據如下表所示. 試驗次數 
試驗次數123456
速度(dm/s)1.02.03.04.05.06.0
電流(A)5.210.115.020.025.029.8
分析數據可得出結論:在磁場強弱相同時,導體切割磁感線的速度越大,產生的感應電流越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.電源電壓6V保持不變,把標有“6V 3W”的燈L1和標有“6V 1.5W”的燈L2串聯后接在該電源上,燈絲電阻不變,則下列說法中正確的是(  )
A.燈L1消耗的實際功率是3W
B.電路中的電流為0.25A,燈L2能正常發光
C.兩燈消耗的總功率是1W
D.燈L2的電壓與電源電壓之比是2:3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.探究“物體所受重力大小與質量的關系”時,小東取質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等不同物質進行實驗,而沒使用多個鉤碼進行實驗.你認為他的做法(  )
A.不合理,沒有用同種物質的物體做實驗
B.合理,得出的結論更可靠
C.不合理,沒有使物體的質量成整數倍變化
D.不合理,收集的數據沒有規律

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