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如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗．

其中在研究力可以改變物體運動狀態的是    圖，研究力可以使物體發生形變的是    圖．
【答案】分析：考查力的作用效果是使物體產生形變或使物體的運動狀態發生改變．
解答：解：甲圖磁鐵使小球改變方向，是運動狀態發生改變；
乙圖人向兩邊用力使彈簧伸長，是形狀發生改變；
故答案為：甲、乙．
點評：解決這部分題目，要能分清是形狀改變還是運動狀態改變．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

3、如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗．

其中在研究力可以改變物體運動狀態的是
甲
圖，研究力可以使物體發生形變的是
乙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中研究力可以改變物體運動狀態的是
甲
圖，研究力可以使物體發生形變的是
乙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，從力的作用效果看，其中圖甲說明
力可以改變物體的運動狀態
力可以改變物體的運動狀態
，圖乙說明
力可以使物體發生形變
力可以使物體發生形變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中在研究力可以改變物體運動狀態的是
甲
甲
圖，研究力可以使物體發生形變的是
乙
乙
圖．圖乙中小明和小華的拉力越大，彈簧伸長的長度就
越大
越大
（填“越大”或“越小”），這說明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中甲圖在研究力可以改變
物體的運動狀態
物體的運動狀態
，乙圖中小明和小華的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大，這說明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關．

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同步練習冊答案
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