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小偉同學為某奶牛場設計了一個放養奶牛的自動報警裝置：在牛欄上圍繞一圈細導線，當奶牛在牛欄內正常活動時，值班室內的指示燈亮，一旦有牛跑出牛欄就會碰斷細導線．這時值班室內的電鈴響發出報警信號．畫出其電路圖．

分析：先根據題意分析電鈴與導線的連接方式，然后根據指示燈發光確定指示燈與電鈴和導線的連接方式．

解答：解：使電鈴與導線并聯后，再跟燈泡串聯，如圖所示

點評：本題考查基本電路的連接方式，會根據要求設計符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是某班開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動的片段．根據題意回答有關問題．
實驗器材：學生電源（電壓限取6V檔）、規格為“2.5V 0.25A”的小燈泡、規格為“20Ω 2A”的滑動變阻器、開關和若干導線，另有各種規格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．
制作要求：亮度可連續調節；在調光的整個過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V．
活動過程：

（1）計算出小燈泡正常發光時的電阻為

．
（2）小歡同學按圖甲設計了電路．不少同學認為該調光燈電路不符合制作要求．請你指出不符合要求之處：

．
（3）小林同學認為：可在小歡的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R₀（圖乙）就能符合要求．請你根據題意和有關計算，確定R₀的規格．
（4）還有同學提出另一種改進方案：如果不串聯定值電阻，可以在滑動變阻器的適當位置上做標記（或加一個限位裝置）限制它的調節范圍，也能符合要求．請你說明，還需增加什么電學器材，這個改進方案才能實施；并說明，如何運用增加電學器材來達到你的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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