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19.某種昆蟲靠翅膀振動發聲.如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次,則它振動的頻率是350Hz,人類能(選填“能”或“不能”)聽到這種聲音.利用聲吶裝置發出的超聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)可以發現潛艇、魚群等水下目標.

分析 (1)頻率是物體1s振動的次數,翅膀10s內振動了350次,可以求出頻率.
(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz.
(3)聲吶是利用超聲波傳遞信息的;

解答 解:(1)昆蟲的翅膀在10s內振動了350次,
所以翅膀振動的頻率:f=$\frac{3500次}{10s}$=350Hz
(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz,350Hz在人類能聽到的頻率范圍內,所以能聽到.
(3)聲吶是利用超聲波傳遞信息的;
故答案為:350;能;超聲波.

點評 本題考查了學生根據振動次數和時間求頻率以及對人類能聽到的頻率范圍的掌握,屬于聲學基礎知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明同學用如圖甲所示的裝置對冰進行加熱.

(1)根據實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是晶體(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質處于固液混合態(填“固態”、“液態”或“固液混合態”).
(2)繼續加熱到水沸騰,此時溫度計的示數如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是98℃,這說明當時水面上方的大氣壓低于(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在學習吉他演奏過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B601.02
C800.76
D尼龍800.76
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為A和B的兩根琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為A和C的兩根琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,應選用編號為C和D的兩根琴弦進行實驗.
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,他應該進行怎樣的操作?取任意編號的一種琴弦,調整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調的高低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,在鼓面上放一些碎紙屑,會看到碎紙屑在鼓面上不斷的跳動,此實驗說明聲音是由物體的振動產生的,在此實驗中,碎紙屑的作用是放大振動的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.根據下表所提供的數據,在標準大氣壓下,以下判斷正確的是(  )
物質熔點/℃沸點/℃
酒精-11778
水銀-39357
3281740
A.酒精溫度計的測量范圍比水銀溫度計的測量范圍小
B.氣溫接近-50℃時,應選用水銀做溫度計的測溫液體
C.-39℃的水銀吸熱,溫度一定升高
D.鉛在328℃時,一定是固液共存狀態

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示為“小孔成像”的示意圖:
①小孔位置固定,將蠟燭和光屏位置對調,光屏上的像比原來變小(選填“變大”、“不變”或“變小”).
②通過小孔在光屏上所成像的大小與什么因素有關呢?你的猜想是:光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.已知D92次和D93次列車的運行時刻表如下.
南昌--上海南上海南--南昌運行里程
D928:34開
13:49到
D9318:31開
20:39到
840?km
根據上述列車運行時刻表的信息可知:
(1)D92次列車從南昌到上海南所用的時間是多少min?
(2)D92次列車的平均速度為多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.300年前,意大利科學家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間中自由飛.第一次未對蝙蝠有任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間中的鈴鐺響了.下列問題是該實驗研究的是(  )
A.蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用D.鈴鐺是怎樣發聲的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.寫出下列物態變化的名稱:
(1)深秋,夜間下霜:凝華;
(2)出爐的鋼水變成鋼錠:凝固;
(3)日光燈管用久兩端變黑凝華.

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同步練習冊答案
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