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【題目】瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān),于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件.

(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為 的琴弦(只填字母代號).

(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做控制變量法.如果選用A.B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的材料和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系.

(3)探究過程通常采用下列一些步驟:實驗研究;分析歸納;提出問題(或猜想);得出結(jié)論等,你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是: (只填寫數(shù)字代號).

【答案】(1)D E ;(2)長度 橫截面積 ;(3)③①②④

【解析】

試題分析:(1)探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)控制其他條件不變,只改變弦的材料,應(yīng)該選用編號為D和E的琴弦.

(2) A.B編號的兩種琴弦的材料和長度相同,而橫截面積不同,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系.

(3).探究過程應(yīng)先提出問題、進行猜想、實驗研究、再分析歸納,最后得出結(jié)論,還有進行評估。

練習(xí)冊系列答案
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C.人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力不是一對平衡力

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A.香水瓶打開后,過會兒屋內(nèi)聞到香味;

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(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明:

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 (選填符號a、b、c 或d).

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究

③若有同學(xué)選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 (選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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同步練習(xí)冊答案
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