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【題目】在研究通過導體的電流跟導體兩端的電壓和導體的電阻關系的實驗中,小凱把所有元件連成了如圖所示的電路,正準備閉合開關時,旁邊的小蘭急忙攔住他,說接線錯了.

①檢查發現只要改接一根導線就可以,請你把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.

②他們利用正確的電路實驗并記錄了數據,請你對以上數據進行分析,從而得出:

次數

R/Ω

U/V

I/A

1

10

1

0.1

2

10

2

0.2

3

20

2

0.1

4

15

4.5

0.3

(A)對比1.2說明:

(B)對比2.3說明:

③該實驗中滑動變阻器的作用是:

【答案】①如上圖所示;②在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;③保護電路,改變電路中的電流.

【解析】

試題分析:(1)電壓表要與被測電路并聯,電路表與被測電路串聯接入電路;

(2)運用控制變量法,分析表中數據,歸納出結論;

(3)滑動變阻器在電路中的作用:保護電路;改變電路中的電流.

解:(1)觀察實物圖可知,電壓表與被測電阻串聯聯接入電路,應改為并聯,電流表與被測電路串聯接入電路,應該為串聯,如下圖所示;

(2)分析表中1、2組實驗數據可知,電阻一定,導體兩端的電壓增大到2倍,導體中的電流也增大到2倍,故可以得出結論:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;

分析表中2、3組實驗數據可知,電壓一定,導體的電阻增大到2倍,導體中的電流變為原來的,故可以得出結論:電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;

(3)連接電路時,將滑動變阻器的滑片滑到電阻最大位置,是電路中的電流不至于過大,起保護電路的作用;通過移動滑片來改變滑動變阻器連入電路中的電阻值,從而改變電路中的電流.

故答案為:①如上圖所示;②在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;③保護電路,改變電路中的電流.

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(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實驗發現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發快慢與水的多少有關,水越少,蒸發越快.從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是不正確的,因為開始時兩杯中水的 (填選“多少”、“表面積”或“溫度”)不相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發現當B杯無水時,A杯中減少的水量總和原來B杯中的水量相等.由此可知:水蒸發的快慢和水的多少 (填選“有關”或“無關”).

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B.

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