改變物體內能的方法有做功和熱傳遞兩種。下列增大鐵絲內能的四個做法中,與另外三個方法不同的是( )
A. 摩擦鐵絲,使它變熱
B. 把鐵絲放在火上烤,使它變熱
C. 反復敲打鐵絲,使它變熱
D. 來回彎折鐵絲,使它變熱
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：初中物理 來源：人教版物理九年級上冊16.1電壓同步練習 題型：單選題
如圖所示電路，電壓表、導線、開關、電池均完好，當開關閉合后，產生的現象是
A. 電壓表被燒毀 B. 電壓表指針明顯偏轉
C. 電壓表指針不動 D. 電源被短路
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全13.3 比熱容 同步測試卷 題型：單選題
烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱得燙腳,海水卻很涼爽;傍晚,沙子很快涼了下來,但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件下,沙子和海水的溫度不一樣的原因是( )
A. 沙子的密度比海水的密度大
B. 沙子的比熱容比海水的比熱容大
C. 沙子的比熱容比海水的比熱容小
D. 沙子的質量比海水小
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全13.2 內能 同步測試卷 題型：填空題
改變物體內能的方式有兩種：____________和______________。二者在改變物體的內能上是_____________的。
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全13.2 內能 同步測試卷 題型：單選題
下列實例中，通過做功方式改變物體內能的是（ ）
A. 陽光曬熱棉被 B. 鋸木頭時鋸條變熱
C. 用熱水袋取暖 D. 冷氣使房間溫度降低
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全13.2 內能 同步測試卷 題型：單選題
關于熱量,正確的說法是( )
A. 熱量表示物體熱的程度
B. 熱量表示熱能的多少
C. 熱量表示物體吸收或放出熱的多少
D. 熱量表示物體冷熱程度的變化
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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級上冊15.5串、并聯電路中電流的規律同步練習 題型：單選題
小明在探究并聯電路中電流規律的實驗中，設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出A、B、C處的電流分別是0.12、0.24A、0.36A，接下來的操作或做法正確的是
A. 結束實驗，總結規律
B. 必須保持其中一只燈泡不變，換用另一只燈泡進行實驗
C. 可以同時換用另外兩只不同的燈泡進行實驗
D. 實驗中要保持電源的電壓不變
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理同步測試：11.4《認識動能和勢能》 題型：單選題
為了研究動能的大小與哪些因素有關，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗（如圖所示）讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是（ ）
A． 該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B． 該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
C． 在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素
D． 實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
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