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20.如圖所示,物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上,這個物體所受的摩擦力為0N;如果用大小為10N的力水平向右拉物體.物體沒有被拉動,則這個物體受到摩擦力為10N,接著將拉力增大到15N時.物體向右做勻速直線運動.此時物體受到摩擦力的大小為15N;當繼續把拉力F增大為20N時,則物體受到的摩擦力為15N.

分析 (1)掌握產生摩擦力的條件:要產生摩擦力,相互接觸的物體間要發生相對運動或相對運動的趨勢;
(2)物體如果在水平拉力的作用下勻速直線運動,不論速度大還是小,摩擦力和拉力都是二力平衡,拉力是多大,摩擦力就是多大;如果其他條件不變,只是增大拉力,物體的運動狀態就變了,不是勻速直線運動了,但摩擦力的大小還是不變的.

解答 解:
①物體靜止在水平面上,沒有發生相對運動和運動趨勢,故物體不受摩擦力,即摩擦力為0;
②用10N拉力向右拉物體卻沒有拉動,此時物體有了發生相對運動的趨勢,所以物體和地面之間存在摩擦力;拉力的方向向右,所以物體就有了相對向右的運動趨勢摩擦力的方向與之相反,所以是向左的,并且由于物體是靜止的拉力和摩擦力是一對平衡力.所以大小是相等的,為10N;
③用大小為15N的力水平向右拉物體,物體向右做勻速直線運動,物體發生了相對運動,此時屬于滑動摩檫力,故f=F=15N;摩擦力的方向與拉力方向相反,即摩擦力方向水平向右;
④因為影響滑動摩檫力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒有發生變化,因此當把拉力F增大為20N時,則物體受到的摩擦力仍為15N.
故答案為:0;10;15;15.

點評 本題考查摩擦力產生的條件,物體之間有相對運動或有運動趨勢;根據物體的狀態可判斷物體的受力情況.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.日常生活匯總存在很多“粘”的現象,例如:
①用硬紙片堵住裝滿水的試管口,倒置后,紙片“粘”在試管口上;
②用干燥的頭發摩擦過的塑料筆桿能“粘”住碎紙屑;
③寒冷的冬天用濕手開鐵門,手容易“粘”在門上;
④磁鐵能“粘”住小鐵釘.
根據所學物理知識分析,以上四種現象中,“粘”的原因相似的是(  )
A.②③B.②④C.①③D.①④

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,出現這種情況,調節的方法是:B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:壓強計的氣密性差.
(3)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發現圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認為,小明的結論是不可靠(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖,是小君同學在大課間活動時踢毽子的情景,以下對毽子上下飛舞時所受力及合力、機械能的分析正確的是(  )
A.上升過程中受毽子向下的重力和腳對毽子向上的踢力,合力方向向上
B.最高點時處于靜止狀態時合力為零,動能為零,重力勢能最大
C.上升和下落過程中由于受空氣阻力,所以機械能不守恒
D.上升過程合力大于下落過程合力

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.F1、F2是同一水平直線上的兩個力,它們的合力大小為30N,方向向左,F1的大小是10N,則關于F2的大小和方向,下列說法中正確的是(  )
A.F2的大小一定是20NB.F2的大小一定是40N
C.F2的方向一定沿水平向左D.F1的方向可能向左,也可能向右

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,兩只小船靜止在湖面上,乙船中的同學用力推開甲船,兩只船會彼此向相反方向運動,體現的物理知識有物體間力的作用是相互的、力可以改變物體的運動狀態.

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12.小明全家要外出旅游半個月,為保持家里的盆景有充足的水分,小明用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中,如圖所示.則在水槽內水面降到恰好與瓶口相平位置的過程中,下列說法中不正確的是(設外界大氣壓保持不變)(  )
A.瓶子中的水不會全部流掉是外界大氣壓的作用
B.水槽內的水對水槽底部的壓強逐漸變小
C.桌面受到的壓力逐漸變小
D.瓶內外水面的高度差保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究二力平衡條件”的實驗中:小組兩位同學分別選擇木片和紙片做實驗的效果如圖所示;正確的選擇是用b(選填“a”或“b”)圖裝置完成實驗.將處于平衡狀態的物體用剪刀剪成兩小塊,則物體不能(選填“能”或“不能”)平衡,這是為了得出“使物體平衡的兩個力必須作用在同一物體上”這一結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.已知ρ>ρ>ρ,比較相同體積的實心銅塊和實心鐵塊,銅塊的質量大;比較相同質量的實心鐵塊和實心鋁塊,鋁塊的體積較大.

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