【題目】用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于( )
A. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C. 往右盤增加砝碼 D. 往右盤減少砝碼
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差和測(cè)量錯(cuò)誤，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 誤差和錯(cuò)誤都能夠避免 B. 誤差和錯(cuò)誤都不能避免
C. 誤差能夠避免，錯(cuò)誤不能避免 D. 誤差不能避免，錯(cuò)誤能夠避免
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】坐在甲火車上的人，看到左窗邊的乙火車和右窗邊的丙火車都以相反方向運(yùn)動(dòng)，如果以地面為參照物，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. 三列火車可能有兩列火車在運(yùn)動(dòng) B. 三列火車可能有兩列是靜止的
C. 三列火車可能都在運(yùn)動(dòng) D. 三列火車可能都是靜止
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】畫家用來(lái)調(diào)出各種顏色的顏料是（ ）
A. 品紅、黃、青色 B. 紅、藍(lán)、綠色 C. 紅、藍(lán)、黃色 D. 各種顏色
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】蜜蜂翅膀振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音，如果蜜蜂的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，則它振動(dòng)的頻率是__________Hz，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是________，人類_______聽(tīng)到這種聲音（選填“能”或“不能”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過(guò)思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：______________。
(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為____g。
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒(méi)。利用排水法，測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30 g，則小木塊的體積為________ cm3。(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)
③測(cè)出小木塊的密度是________g/cm3。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小雄學(xué)會(huì)了測(cè)量鐵塊的密度后，他問(wèn)老師：“能不能測(cè)量出冰糖塊的密度呢？”老師說(shuō)：“我相信你一定能探究出來(lái)。”
于是老師給了小雄下列儀器和材料：①天平(配有砝碼)；②量筒；③水；④細(xì)線；⑤面粉；⑥白紙；⑦保鮮薄膜；⑧一小塊形狀不規(guī)則的冰糖。
請(qǐng)你想想，如何選用上述器材，設(shè)計(jì)出一個(gè)最佳的測(cè)量方案(要求寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗，那（ ）
A. L1中電流較大 B. L2中電流較大
C. L1和L2中的電流一樣大 D. 由于燈的亮度不同故無(wú)法比較電流的大小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究“小孔成像”。
器材：大小略有差異的硬紙盒2只，薄白紙一小塊，膠水，剪刀，縫衣針。
制作方法：將兩紙盒套在一起，如圖所示，將外面紙盒A的底部粘牢，中心用針扎一小孔（直徑約1mm），紙盒B底部剪去，用半透明的薄白紙貼牢，作為成像光屏。
使用：將小孔對(duì)著光源，眼睛在B盒右端觀察薄紙屏，不斷調(diào)節(jié)B盒在A盒中的位置，可在光屏上觀察到景物清晰的像。實(shí)驗(yàn)后回答問(wèn)題：
（1）小孔成像的原理是________，小孔成的是________的像。（填“正立”或“倒立”）
（2）拉動(dòng)B盒，使光屏與小孔的距離增大，屏上所成的像將________。
（3）若用針扎兩個(gè)小孔，你可以觀察到________個(gè)像。
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