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一個凸透鏡的焦距是10厘米，一物體放在離焦點5厘米處，則光屏上成的像一定是

[　　]
A．

縮小、倒立的實像．

B．

放大、正立的實像．

C．

放大、倒立的實像．

D．

放大、正立的虛像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

學習了光學知識后，小明對有關實驗進行了思考和創新：
（1）用如圖甲所示的裝置研究光的反射規律，其中有一個可沿虛線折轉的光屏．
①光屏在實驗中的作用是：
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
；
探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內
探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內
．
②實驗時，光屏應如何放置？
光屏與鏡面垂直
光屏與鏡面垂直
．
（2）如圖乙所示，在探究平面鏡成像規律實驗中，
 ①小明采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻 能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
．
②當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發現光屏上并沒有出現蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
③小明將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發現光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是
11
11
cm．
（2）實驗前，某同學想調整燭焰，透鏡，光屏三者的中心在同一高度上，你認為下面幾種方法中最方便合理的是
C
C

A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點一線”把“三心”調整到同一高度．
B．用刻度尺一個一個的測量，可以很準確地控制“三心”在同一高度
C．把蠟燭，透鏡，光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，然后再分開．
（3）調整燭焰，透鏡，光屏三者的中心在同一高度后，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：
物距小于焦距，成虛像（或物距等于焦距，不成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處）
物距小于焦距，成虛像（或物距等于焦距，不成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處）
．
（4）實驗中，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，在光屏上得到清晰的像；
幻燈機（或投影儀）
幻燈機（或投影儀）
 （填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的．下表是三位同學按圖乙情景實驗時，測出的像距：
學生 小明 小紅 小蘭
像距v/cm 33.1 35.2 36.9
觀察數據發現，在物距相同時，他們所測的像距卻各不相同，你認為原因是
找最清晰的像的位置有偏差（或凸透鏡的焦距不同）
找最清晰的像的位置有偏差（或凸透鏡的焦距不同）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?歷城區一模）在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中：
（1）在如圖1所示的實驗裝置的中，要使像能夠成在光屏的中央，你采取的調節方法是：
把光屏向下移動
把光屏向下移動
．
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏到某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是
7.5
7.5
cm．
（3）接著使燭焰向右移動5cm，此時應該將光屏向
右
右
（選填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏上得到倒立、
放大
放大
（選填“放大”“縮小”或“等大”）的清晰實像．
（4）把圖2甲所示的一只點燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側調節光屏位置可找到一個清晰的像．這個像是圖2乙中的
B
B
，下列光學儀器的工作原理與該現象所反映的規律相同的是
照相機
照相機
（填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究凸透鏡規律成像的試驗中．
（1）小明和他的同學找來了一塊透鏡，很快他們就用簡便易行的方法確定了這是一塊凸透鏡，請你說說他們所用的方法是：
觀察中央厚、邊緣薄的就是凸透鏡
觀察中央厚、邊緣薄的就是凸透鏡
．
（2）接著小明將蠟燭，凸透鏡，光屏置于光具座上，如下圖A處放
蠟燭
蠟燭
，B處放
凸透鏡
凸透鏡
，C處放置
光屏
光屏
，且讓它們在同一高度上．
（3）探究過程中當燭焰放在距凸透鏡20cm處時，移動光屏至某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（4）當燭焰位于凸透鏡某一位置時，燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個縮小倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對調一下，則在光屏上還能出現燭焰的像嗎？若有像，你認為應該是怎樣的像？
倒立、放大的實像
倒立、放大的實像
．
（5）當燭焰置于距離凸透鏡5cm處時，你判斷光屏上還能得到燭焰的像嗎？為什么？
不能，因為光屏不能承接虛像
不能，因為光屏不能承接虛像
．
（6）在探究實驗中，小明不慎將凸透鏡邊緣摔倒一塊，請問你小明能用這塊破損的凸透鏡繼續做實驗嗎？如果能，那么成像效果與原來相比有什么差異？
像是完整的，亮度變暗
像是完整的，亮度變暗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小強在探究凸透鏡成像規律時，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側，當紙上呈現一個最小光斑時，測得光斑到凸透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距是
10
10
cm．再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上，調整使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
，目的是
使像呈在光屏的中央
使像呈在光屏的中央
．
（2）小強注意到在做光的色散實驗時，看到白光經三棱鏡折射后，光屏上出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶，經過思考提出這樣一個問題：紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同．于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證．
a．請在圖甲中畫出紅光、紫光經凸透鏡折射后的光線（圖中F1、F2兩點表示焦點）
b．小強得到的結論是：
紅光對凸透鏡的焦距大，紫光對凸透鏡的焦距小
紅光對凸透鏡的焦距大，紫光對凸透鏡的焦距小
．
（3）如圖乙所示，小強探究凸透鏡成像規律．適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個倒立縮小的實像；保持蠟燭和光屏的位置不變，使透鏡向
蠟燭（左）
蠟燭（左）
移動，在光屏上就能得到一個倒立放大的實像；

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