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用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的 ________升高,表明鐵絲的內(nèi)能 ________;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮 ________了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度 ________并達(dá)到棉絮的 ________,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個現(xiàn)象都說明了 ________是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在 ________能和 ________能之間相互轉(zhuǎn)化的.

溫度    變大    著火    升高    著火點    做功    機械    內(nèi)
分析:改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種.
做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,具體來說是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化.
對物體做功,物體的內(nèi)能增加,溫度升高;物體對外做功,物體的內(nèi)能減少,溫度降低.
解答:將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,手對鐵絲做了功,鐵絲的內(nèi)能增大,溫度升高;
用力將活塞壓下,活塞對空氣做功,空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到了棉花的著火點,棉花就會燃燒.
上述兩種辦法都是通過對物體做功來增大物體內(nèi)能的,做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)就是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化.
故答案為:溫度;變大;著火;升高;著火點;做功;機械;內(nèi).
點評:此題是通過實驗來驗證做功改變物體內(nèi)能的方法,是一道比較簡單的實驗題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

1、用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的
溫度
升高,表明鐵絲的內(nèi)能
變大
;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮
著火
了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度
升高
并達(dá)到棉絮的
著火點
,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個現(xiàn)象都說明了
做功
是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在
機械
能和
內(nèi)
能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的 ______升高,表明鐵絲的內(nèi)能 ______;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮 ______了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度 ______并達(dá)到棉絮的 ______,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個現(xiàn)象都說明了 ______是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在 ______能和 ______能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:初中物理 來源:《12.3 機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的     升高,表明鐵絲的內(nèi)能     ;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮     了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度     并達(dá)到棉絮的     ,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個現(xiàn)象都說明了     是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在     能和     能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:初中物理 來源:《12.3 機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的     升高,表明鐵絲的內(nèi)能     ;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮     了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度     并達(dá)到棉絮的     ,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個現(xiàn)象都說明了     是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在     能和     能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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同步練習(xí)冊答案
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