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17.如圖所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.
(1)水是沸點是100℃,這說明當時水面上方的氣壓等于(高于、低于、等于)一個標準大氣壓.
(2)沸騰時水溫隨時間變化的特點是不變.(選填升高、降低、不變)
(3)在“觀察水的沸騰”實驗中,為了縮短加熱時間,可以采取哪些措施?至少說出兩條.
①適當減少水的質量.
②提高水的初溫.

分析 (1)水沸騰時吸熱但溫度不變,這個溫度即沸點,液體的沸點與液體表面的氣壓有關;
(2)液體沸騰時的特點:溫度不變,繼續吸熱;
(3)液體的質量越大,升高的溫度越大,需吸收的熱量就越多.

解答 解:(1)由圖可知,水吸熱達到100℃時,加熱但溫度不再改變,因此水的沸點是100℃,
當水的上方的氣壓大于一個標準大氣壓時,水的沸點會隨之上升,反之則降低.由此可知,水的沸點是100℃,表明當時水面上方的氣壓等于一個標準大氣壓;
(2)水在沸騰時繼續吸熱,但溫度不變;
(3)水的質量越小、升高的溫度越小,需吸收的熱量就越少,加熱時間也就越智短;因此可通過減少水的質量或者提高水的初溫來縮短加熱時間.
故答案為:(1)100;等于;(2)不變;(3)①適當減少水的質量;②提高水的初溫.

點評 本題考查的是水的沸騰的相關知識,要理解水沸騰時的特點,會根據圖象獲取信息.

練習冊系列答案
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A.說明音調越高,乒乓球被彈開的幅度越大
B.說明發聲體在振動
C.乒乓球被多次彈開說明發聲體具有能量
D.便于分辨出音叉振動所發出的聲是次聲波還是超聲波

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(1)同樣的瓶子,例如玻璃瓶甲,為什么向瓶口吹氣發出“fa(4)”的音,而用橡皮錘輕輕敲擊瓶身發出“d(1)”的音?小組同學經過討論后發現主要是由于振動物體不同.
(2)小組同學由兩次實驗現象初步得出結論:頻率不同,音調不同.
(3)接著,小組同學又用示波器來顯示敲擊丙、丁兩瓶身時的振動波形圖,如圖2所示,其中圖2(a)是敲擊丙瓶身的振動波形圖,圖2(b)是敲擊丁瓶身的振動波形圖;同時,小組同學還發現由于兩次敲擊時的用力程度不同,從波形圖上能反映出瓶身發出的響度也不同,其中敲擊丁瓶身的響度大(均選填“丙”或“丁”).
(4)小組同學經過討論還得出可以用此實驗的規律判斷生活中一些實例的發聲體.例如:吹笛子時,用手堵住笛孔能產生不同的聲音,與上述向瓶口吹氣實驗的發聲體是相同的,提著水壺向熱水瓶里灌開水聽到的聲音會發生改變,與上述向瓶口吹氣實驗的發聲體是相同的.(選填“向瓶口吹氣”或“用錘敲擊瓶身”).

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2.下面說法錯誤的一項是(  )
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C.蓬萊仙境從產生的原理上和水杯中看筷子彎曲是一樣的
D.長河落日扁,說明光線在氣溫下降時發生了折射

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