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科學的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光的過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中    能使被照物體發(fā)熱,具有明顯的熱效應;在探索微小粒子的過程中,湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子,進而認識到原子是可分的,盧瑟福通過α散射實驗提出了原子結構的行星模型.后來,人們又發(fā)現(xiàn),原子核是由        組成的.
【答案】分析:解答此題應掌握量方面的內容:
①太陽光譜中,紅外線具有熱效應,紫外線具有化學效應;
②原子的核式結構,原子核由質子和中子組成,而它們又是由夸克組成.
解答:解:在太陽光的不可見光中,具有熱效應的是紅外線;原子核是由質子和中子構成.
故答案為:紅外線、質子、中子.
點評:此題考查了紅外線的熱效應以及原子核的構成情況,屬于基礎知識.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

18、科學的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光的過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中
紅外線
能使被照物體發(fā)熱,具有明顯的熱效應;在探索微小粒子的過程中,湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子,進而認識到原子是可分的,盧瑟福通過α散射實驗提出了原子結構的行星模型.后來,人們又發(fā)現(xiàn),原子核是由
質子
中子
組成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?高淳縣一模)科學的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中
紅外線
紅外線
 能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應;我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了
 反射(選填“漫”或“鏡面”)的緣故;在探索微小粒子的過程中,人們首先認識到物質是由
分子
分子
組成的,在果品店中,可以聞到水果的香味,這說明
分子在永不停息地做無規(guī)則運動
分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源:北塘區(qū)二模 題型:填空題

科學的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中______ 能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應;我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了______ 反射(選“漫”或“鏡面”)的緣故.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市梅里中學八年級(上)期末物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

科學的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中     能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應;我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了     反射(選“漫”或“鏡面”)的緣故.

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

科學的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中     能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應;我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了     反射(選“漫”或“鏡面”)的緣故.

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