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某物體的質(zhì)量為2 kg，在溫度降低5℃時放出的熱量為4.2×10⁴ J，這種物體可能是________．

答案：水
解析：

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學生為了測量一物體的質(zhì)量m_x，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（比例系數(shù)為k）．如圖所示，測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為0；而后在其受壓面上放一個物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U．現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m_o的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個、開關及導線若干、待測物體（可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上），請完成對該物體質(zhì)量的測量．為使力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，某同學設計了如圖所示電路．
（1）實驗步驟：①調(diào)節(jié)滑動變阻器，使輸出電壓為0 ②將砝碼m₀放在力電轉(zhuǎn)換器上，記下輸出電壓U₀ ③將待測物體m_x放在轉(zhuǎn)換器上，記下輸出電壓U₁，該物體質(zhì)量m_x=

U1m0

．
（2）若去掉ab導線，能否達到設計要求？說明理由．答：

不能

（選填“能”或“不能”）達到設計要求，理由是

ab接入電路時，滑動變阻器的左側(cè)與轉(zhuǎn)換器并聯(lián)，則力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓最小可以為零，最大可以為電源電壓，測量范圍較大；
而將ab撤去后，力電轉(zhuǎn)換器與滑動變阻器串聯(lián)，則根據(jù)串聯(lián)的分壓原理，轉(zhuǎn)換器上的電壓不會達到零；
當滑動變阻器全部接入時電壓最小，故使電壓的范圍變小，可能無法使轉(zhuǎn)換器的輸出為零

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（設比例系數(shù)為 k ），如圖所示，測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為0；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U．
現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m₀的砝碼、電壓表、滑動變阻、干電池各一個、開關及導線若干、待測物體（可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上）．
請完成對待測物體質(zhì)量的測量．
（1）為使力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，某同學設計了如圖所示電路．若去掉ab導線，能否達到設計要求？說明理由．
（2）簡要說明按圖電路進行測量的實驗步驟，求出比例系數(shù)k，井寫出待測物體的質(zhì)量m與已知量、可測量之間的關系式．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?禪城區(qū)模擬）如圖是某科技小組設計的打撈船打撈裝置示意圖．它由水平杠桿DB、豎直起吊系統(tǒng)（提升電動機、定滑輪K動滑輪M滑輪組）、水平行走裝置（動滑輪X、提升電動機、定滑輪K、電動機Q）組成．打撈時，提升電動機通過滑輪組將物體豎直吊離水面一定高度后，水平行走裝置啟動，將物體水平移至甲板上放下．

（1）提升電動機通過滑輪組，將物體A從一定深度的水中沿豎直方向勻速地吊離水面一定高度．下面四個圖中，表示此過程中系在物體A上方鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象是

．（水對物體的阻力忽略不計，物體A是一長方體、t₁和t₂分別是物體A上表面露出和下表面離開水面的時刻．）

（2）DB是以O點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿，水平甲板上的配重E通過鋼繩豎直拉著杠桿D端．若配重E的質(zhì)量為M、行走裝置（動滑輪X、提升電動機、滑輪組KM）的質(zhì)量為m₀，OD的長度為L₁、行走裝置在OB段可離開O點的最大距離為L₂．杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦不計，理論上此打撈裝置的最大起吊重量是

-m0)g

．
（3）起吊系統(tǒng)沿豎直方向勻速緩慢地吊起物體A．測得物體A在水中吊升時，提升發(fā)動機消耗的功率為P₁；物體A離開水面吊升時，提升發(fā)動機消耗的功率為P₂．物體A的質(zhì)量為m、體積為V，水對物體A的阻力不計．則起吊系統(tǒng)水中吊升物體A時的機械效率η₁與離開水面后吊升物體A時的機械效率η₂之比

η1

η2

m-ρV

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（比例系數(shù)為k），如圖所示．測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為零；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U．現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個，開關及導線若干、待測物體（可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上）．請在如圖所示的方框內(nèi)完成對該物體質(zhì)量的測量．
（1）設計一個電路，要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖．
（2）簡要說明測量步驟，求出比例系數(shù)k，并測出待測物體的質(zhì)量m．
（3）請設想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題．

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科目：初中物理 來源：2009年江西省九年級應用物理知識競賽復賽模擬試題（四） 題型：綜合題

某學生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k)，如圖所示。測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為零；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U。現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個，開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上)。請在如圖所示的方框內(nèi)完成對該物體質(zhì)量的測量。

(1)設計一個電路，要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖。

(2)簡要說明測量步驟，求出比例系數(shù)k，并測出待測物體的質(zhì)量m。

(3)請設想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題。

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