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在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖所把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質量m/g 100 200 300
400
400
500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把表格中的空格填寫完整.
(2)圖中彈簧測力計的示數為
2
2
N.
(3)如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力,使測力計內彈簧伸長的力是
C
C

A.鉤碼的重力          B.鉤碼和測力計的總重力
C.鉤碼對彈簧的拉力    D.“彈簧對鉤碼的拉力
(4)由此可知物體所受的重力跟質量成
正比
正比
分析:(1)通過觀察表格中的數據發現,每一欄中的重力與質量的比值都是固定的數值,設表格中空白處的物理量為m,選二、三、四、六欄中的任一一組數據與第五欄中的物理量建立等式,求出空白處的數字;
(2)觀察彈簧測力計的量程和分度值以及指針指示的數值,得出正確的彈簧測力計的示數;
(3)只有當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態時由二力平衡以及相互作用規律,可準確得到物體重力的大小.
(4)分析圖象,得出圖中物體所受的重力跟質量的關系.
解答:解:(1)由
2N
200g
=
4N
m
得:m=400g;
(2)觀察圖象發現,彈簧測力計的量程是5N,彈簧測力計的分度值是0.5N,彈簧測力計指針指示的數字是2,故圖甲中彈簧測力計的示數為2N;
(3)當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態時,物體受力平衡,即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等,因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力,此時彈簧秤的示數才是準確的.所以,使測力計內彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力.
(4)根據表中數據可知,物體所受的重力跟質量的比值是一個定值,滿足正比例函數關系,由此可知物體所受的重力跟質量成正比;
故答案為:(1)400;(2)2;(3)C;(4)正比.
點評:本題是物體所受的重力跟質量關系的探究過程,考查學生實驗數據的分析能力及概括能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?貴港)在探究“重力的大小跟什么因素有關”的實驗中,需要的測量工具是
彈簧測力計
彈簧測力計
天平
天平
.實驗得出的結論是
物體的重力與質量成正比
物體的重力與質量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)在實驗過程中,需要的測量器材是
彈簧測力計
彈簧測力計
鉤碼
鉤碼
;
(2)根據表格中的實驗數據,在如圖中畫出重力與質量的關系圖象;
(3)由表格或圖象分析可得結論:
物體所受的重力跟它的質量成正比
物體所受的重力跟它的質量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖1所示,把鉤碼(每個100g)逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
(1)圖1中彈簧測力計的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,將此時彈簧測力計的示數填入上面的表格中.
(2)根據表格中的實驗數據,在圖2中畫出重力與質量的關系圖象(保留”描點”的痕跡).
(3)由此實驗和坐標圖象得出的結論是
物體所受重力和質量成正比
物體所受重力和質量成正比


質量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1
2
2
3 4 5

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.

質量m/g 100 200 300
400
400
500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把上面表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測力計的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,此時彈簧測力計的示數為
2N
2N

(3)根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象(保留”描點”的痕跡).
(4)由此實驗和坐標圖象得出的結論是
物體所受重力和質量成正比
物體所受重力和質量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質量m/g 100 200
300
300
400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把表格中的空格填寫完整.
(2)由表格中的數據可知:物體所受的重力跟質量成
正比
正比

(3)某同學根據自己測量的數據,繪制出重力與質量的關系圖象如右圖所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是什么?答:
測力計沒有調零
測力計沒有調零

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