【題目】如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖． 
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系．②該實驗物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能．
③該實驗物體動能的大小是通過來反映的．
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時（ 選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系．
【答案】速度；A；物體B被推動的距離s；碰前A；高度；物體A
【解析】解：①動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，實驗中同一小球，控制了質(zhì)量相同，改變小球滾下時的高度，可以改變速度，故要探究的是物體動能的大小與物體速度的關(guān)系；
②該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；
③該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度，這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的；
⑤為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，控制了小球的速度，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量．
所以答案是：①速度；②A；③物體B被推動的距離s；④碰前A；高度；⑤物體A．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】清澈見底的池水看起來比實際來得淺，其原因是
A.從空氣斜射入水中的光在水面處發(fā)生反射
B.從空氣斜射入水中的光在水面處發(fā)生折射
C.從池底射出的光在水面處發(fā)生反射
D.從池底射出的光在水面處發(fā)生折射
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人能分辨出分別用二胡和小提琴演奏的樂曲《二泉映月》，主要是因為它們的（ ）
A．響度不同 B．音色不同 C．音調(diào)不同 D．節(jié)奏不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是用于高空科學(xué)探測的氣球，氣囊內(nèi)充滿氦氣(密度比空氣的密度小)，吊艙里放置著各種科學(xué)探測設(shè)備。若連接氣囊和吊艙的繩索斷了，氣球最后可能會怎樣？對此陳明、張華、王宇、曉麗四位同學(xué)作了如下猜想：
陳明：氣球會升到高空，由于體積膨脹而爆炸；
王宇：氣球最終會飛出大氣層，飛向宇宙深處；
張華：氣球升空到一定的高度后，做上下波動；
曉麗：氣球升到高空，一段時間后，球內(nèi)的氣體會跑出來，最終氣球落回地面。
(1)依據(jù)學(xué)過的物理知識分析，以上猜想中肯定錯誤的是______________________________，
理由：________________________________________________________________________；
(2)能夠說明曉麗的猜想正確的事例有：____________________________________；
(3)設(shè)計一個實驗，證明陳明同學(xué)的猜想可能是正確的。
實驗器材：________________________________________________________________________，
實驗方法：______________________________________________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】海豚有完善的聲吶系統(tǒng)，它們能在黑暗的海水中準確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠遠優(yōu)于現(xiàn)代的無線電定位系統(tǒng)。它利用了自身發(fā)出的
A.沖擊波B.水波C.次聲波D.超聲波
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】分子因熱運動而具有的動能叫___ ; 由于分子之間的相互作用而具有的勢能叫分子勢能。物體內(nèi)所有以上兩種能量的總和叫做物體的 ________，它的單位是_____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．只閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為 0.1A；再閉合開關(guān)S1 ， 電流表的示數(shù)為 0.5A．則R1：R2=；當閉合S、S1后，在相同的時間內(nèi)，電流通過電阻R1、R2所做電功之比 ． 
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