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如圖所示木塊長度為 cm。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市靖江、興化、泰興三校九年級下二模考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

回顧初中物理的學習過程，常通過一定的探究來認知某一定律，其中通過探究“電流與電壓、電阻的關系”來認知的定律是

A．牛頓第一定律 B．歐姆定律

C．焦耳定律 D．能量守恒定律

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省黃岡市初三中考模擬試卷E卷物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明騎自行車上學途中，要經過一段上坡路。他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢？

（1）他發現車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長。這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的___________就越大。

（2）他進而又提出兩個猜想：

猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關；

猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關。

為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，左邊放置一斜面，如圖所示。實驗時為了讓不同質量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，應該使小木塊從斜面的________（選填“不同高度”或“相同高度”）處自由下滑。

（3）小明發現當不同質量的木塊以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同。這說明猜想一是_______（選填“正確”或“錯誤”）的。在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數據記錄如下表：

次數	1	2	3	4	5
木板傾角θ	10°	30°	53°	75°	85°
向上滑行的最大距離	0．50	0．40	0．36	0．39	0．43

根據表中數據，可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ關系是_________________。

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科目：初中物理 來源：2016屆北京市豐臺區九年級6月綜合練習（二模）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖1所示。

（1）在圖1所示的實物電路中，連接有錯誤。

（2）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑

片P置于端。（選填“A”或“B”）

（3）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使表的示數保持不變。

（4）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發現兩電表的示數如圖2甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻為 Ω。

（5）小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數值，又進行了多組實驗，并根據自己的實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖像，如圖3所示。請你根據圖像判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為 A。

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科目：初中物理 來源：2016屆北京市豐臺區九年級6月綜合練習（二模）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗小組的同學們進行有關電磁現象的實驗。

（1）在如圖所示實驗中，閉合開關后，觀察到導軌上的銅棒ab開始________，這說明磁場對放入其中的通電導體有????????。

（2）在如圖所示實驗中，閉合開關，保持水平放置的蹄形磁體不動，當位于磁體N、S極之間的導體AB沿????????（選填“上下”或“左右”）方向運動時，靈敏電流計指針不發生偏轉；當導體AB沿水平方向運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉。這說明閉合電路的一部分導體在磁場中做????????運動時，導體中就有感應電流產生。