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4.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動,這種運動只在沒有空氣的空間才能發生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運動.
(1)為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關,物理學習第一研究小組提出了如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關;
猜想二:物體下落的時間與物體的質量有關;
猜想三:物體下落的時間與物體下落的高度有關.
為驗證猜想的正確性,小組同學用6個金屬球做了一系列實驗,實驗數據記錄如下:
實驗序號材  料 質量(g)下落高度(m)下落時間(s)
1鐵  球50101.43
2鋁  球50101.43
3銅  球50101.43
4鋁  球50151.75
5銅  球80202.02
6鐵  球80101.43
①為了驗證猜想一,應比較實驗序號為1、2和3的實驗數據;分析可知,物體下落的時間與物體的材料無關.(選填“有關”或“無關”)
②為了驗證猜想二,應比較實驗序號為1和6的實驗數據;分析可知,物體下落的時間與物體的質量無關.(選填“有關”或“無關”)
③為了驗證猜想三,應比較實驗序號為2和4的實驗數據;分析可知,物體下落的時間與物體下落的高度有關.(選填“有關”或“無關”)
(2)物理學習第二研究小組也對這個問題進行了研究,他們讓質量相等的鐵球和紙團同時從同一高度由靜止開始下落,他們發現兩者下落時間不相等,原因是:紙片和紙團受到空氣阻力不同.
(3)圖甲是物理學習第三研究小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時間t關系圖象;則圖乙中描述重力對該球做功W與時間t關系的四種圖象中,正確的圖象是C.

分析 (1)根據控制變量法,分析表中實驗數據,得出結論.
(2)從空氣阻力的影響分析原因.
(3)根據公式W=Gh可知W與h的關系,由h與t的關系可知W與t的關系.

解答 解:(1)根據控制變量法對以下問題進行分析:①1、2、3小球的質量和下落高度相同,小球的材料不同,下落時間相同,可知下落快慢與材料無關;
②1、6小球下落高度和材料相同,質量不同,下落時間相同,可知下落快慢與質量無關;
③2、4小球的材料和質量相同,下落高度不同,下落時間不同,而且時間與高度不是正比例關系,可知下落快慢與下落高度有關;
(2)質量相等的紙片和紙團,下落時紙片受到的空氣阻力影響較大,所以它們不能同時落地,所以它們的落地時間不同;
(3)根據公式W=Gh,同一金屬球的重力相同,W與h成正比例,所以W與t的圖象與h與t的圖象類似,C正確.
故答案為:(1)①無關;②1;無關;③4;有關;(2)紙片和紙團受到空氣阻力不同;(3)C.

點評 本題是探究影響自由落體運動快慢的因素實驗,考查了控制變量法在實驗中的應用能力,在分析時要注意控制的變量和改變的量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.某同學對冰加熱,他將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是(  )
A.冰的升溫比水快,說明冰的比熱容比水小
B.冰熔化時溫度不變,內能不變
C.水沸騰時溫度不變,說明沸騰不需要吸熱
D.圖中DE段表示冰的熔化過程

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“阻力對物體運動的影響”時,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車.

(1)實驗時要固定斜面,并讓小車從斜面上同一(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車到達水平面時的速度大小相同(選填“相同”或“不相同”);
(2)根據實驗現象,可以得出結論,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,在水平面上運動的距離越遠;
(3)如果水平面絕對光滑,對小車沒有阻力,則小車將做勻速直線運動;
(4)小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2,則W1=W2(選填“>”、“=”或“<”);
(5)如果要測小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小,正確做法是:用測力計沿水平方向拉著小車在毛巾表面上做勻速直線運動,讀出測力計示數.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在下列事例中,屬于減小摩擦的是(  )
A.為車軸加潤滑油
B.體操運動員上器械前,常常在手上涂些鎂粉
C.自行車剎車時要用力捏車閘
D.新二胡拉不響,需在琴弓的馬尾上涂松香

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.一只小燈泡的額定電壓為2.0V,正常發光時的電阻約為8Ω.小明想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:一個電壓表、一個電流表、一個開關,電壓為6V的電源,滑動變阻器有A規格:“10Ω 2A”、B規格:“30Ω 1A”可選.導線若干.

(1)本實驗應該選擇B(選填“A”或“B”)規格的滑動變阻器.
(2)請用筆畫線代替導線,將圖甲所示電路連接完整(要求滑片向左滑動時變阻器阻值變小).
(3)小明在連接好電路的最后一根導線時,發現電壓表指針立刻偏到最大刻度處,小燈泡卻不亮,且電流表也沒有示數,上述現象反映他在操作中存在的不規范之處是連接電路時沒有斷開開關,出現上述故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)排除故障后,小明發現他很幸運,電壓表并沒有因此而損壞.小明便開始進行測量,調節滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.0V,小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為0.52W.
(5)完成上述實驗后,小明進行了反思,如果剛才電壓表被損壞了,能不能換成其他的實驗器材來完成實驗呢,經過思考,他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的電路,也測出了燈泡的額定功率,請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1,將S2撥到觸點“1”,移動滑片,使電流表的示數為$\frac{2V}{{R}_{0}}$;
②再保持滑片的位置不動,將開關S2撥到觸點“2”,讀出電流表的示數I;
③燈泡額定功率的表達式為P=2V×(I-$\frac{2V}{{R}_{0}}$).(用已知量和測量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數據中,最接近實際情況的是(  )
A.初中學生正常步行的速度約為l.0 m/s
B.將一只蘋果舉過頭頂做功約為l0 J
C.餃子煮熟即將出鍋時的溫度約為60℃
D.教室里40 W日光燈正常發光通過燈管的電流約為1 A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.跳傘運動員受平衡力作用,在空中勻速降落,關于他在下降過程中其機械能的變化,下列說法中正確的是(  )
A.動能減少,重力勢能減少,機械能減少
B.動能不變,重力勢能減少,機械能不變
C.動能減少,重力勢能不變,機械能減少
D.動能不變,重力勢能減少,機械能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖(a)所示,水平地面上有一實心長方體A,重為G3,體積為V.如圖(b)所示,水平地面上有一個重為G1、底面積為S的薄壁圓柱形容器,容器足夠高,容器內盛有重為G2的水.
(1)用繩子吊著物體A,將一半體積浸入水中,水對容器底壓強的增加量△p與容器對桌面的壓強增加量△p比值為1:1.
(2)若剪斷繩子后,物體A下沉至容器底部且完全浸沒在水中,此時水對容器底壓強的p與容器對桌面的壓強p比值為$\frac{{G}_{2}+{ρ}_{水}gV}{{G}_{1}+{G}_{2}+{G}_{3}}$.(用題目中提供的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行兩次實驗,實驗數據如表:
次數鉤碼重力
/N
鉤碼上升高度/cm彈簧測力計示數/N彈簧測力計移動距離/cm
12100.840
2551.520
(1)實驗原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%.
(2)實驗中應選用的測量工具是彈簧測力計、刻度尺.
(3)第一次實驗測得滑輪組的機械效率為62.5%,兩次相比較,第二次實驗測得滑輪組的機械效率大于第一次實驗測得滑輪組的機械效率.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)根據表中數據,能否得出“滑輪組的機械效率與所掛鉤碼重量有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?答:不能;請簡要說出其中一條理由:只有一次對比實驗,得出的結論有偶然性.

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