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27、如圖所示，溫度計的示數為

℃．

分析：知道溫度計示數的量程范圍，明確一個小格表示的分度值為1℃，可根據這兩點讀出此溫度計的示數；讀數時從絕對值小的數向絕對值大的數讀．

解答：解：由圖知：溫度計的最小刻度值是1℃，因此該溫度計的示數是30+6=36℃；
故答案為：36．

點評：本題考查了溫度計的使用及其讀數，在對溫度計進行讀數時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，讀數時視線要與溫度計的液柱上表面持平．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?越秀區一模）（1）探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請用筆畫線代替導線將電路實物圖1補充完整；
②某次測量時，電壓表的示數如圖2所示，則電壓為

0.8

V
（2）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”．
①實驗中通過觀察

溫度計示數的變化

來比較電流產生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入

質量

、

初溫

的同種液體．
③為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能

相等

．
④實驗結論是：在電流通電時間一定時，

電阻越大，產生的熱量越多

．
（3）小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．探究過程如圖3所示．
①由下圖的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是

2.4

N．
②通過分析上圖中

B、C

兩步驟，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（4）小明在使用天平測量蘋果質量時情況如圖4所示，其中錯誤的操作是

在測量質量過程中調節平衡螺母了

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”時，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計．閉合開關通電一定時間，可以通過溫度計的示數變化情況，了解電熱絲產生熱量的多少．已知A、B兩電熱絲的電阻分別為R_A、R_B，且R_A＞R_B．這個方案是用來探究

電流

和通電時間相同時，電流通過電熱絲產生的熱量與

電阻

大小的關系．請你應用所學知識推斷，實驗過程中

甲

（選填“甲”或“乙”）燒瓶內煤油的溫度升高得更快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）試驗采用的是的研究方法，試驗的設計依據是電流的效應．
（2）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數乙瓶中溫度計的示數；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據是．

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某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小．
（1）試驗采用的是______的研究方法，試驗的設計依據是電流的______效應．
（2）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是______的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數______乙瓶中溫度計的示數；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據是______．

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某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）試驗采用的是______的研究方法，試驗的設計依據是電流的______效應．
（2）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是______的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數______乙瓶中溫度計的示數；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據是______．

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