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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把兩個相同的電燈，分別接成甲、乙兩種電路，甲電路總電壓為8伏，乙電路總電壓為16伏，調節變阻器使兩燈都正常發光．此時，兩電路消耗的總功率分別為P_甲、P_乙，則下列關系中正確的是（　�。�

A．P_甲＞P_乙

B．P_甲＜P_乙

C．P_甲=P_乙

D．無法確定

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?菏澤）甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將重物G₁、G₂提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（　�。�

A．若G₁=G₂，拉力做的額外功相同

B．若G₁=G₂，拉力做的總功相同

C．若G₁=G₂，甲的機械效率大于乙的機械效率

D．用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

科目：初中物理 來源： 題型：

把一個自制的密度計分別放入兩種不同的液體中。情況如圖4所示，由此得出的下列判斷正確的是 :

A．這個密度計在甲液體中受到的浮力較大

B.這換個密度計在乙液體中受到的浮力較大

C．甲中液體的密度較大

D．乙種液體的密度較大

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向　　（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持　　　　并靜止，達到平衡狀態。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量　　　　　。

（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由　　　　　知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數。

（2）下表是小李同學設計并記錄的實驗數據表格：

小李同學的實驗可以驗證猜想　　（填猜想序號）是　　　（填“正確”或“錯誤”）的。

（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應是：

a、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

b、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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