【題目】5N的水能產生的浮力
A. 總是小于5NB. 等于5N
C. 等于0ND. 可以大于5N
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質量相等的鐵球和鋁球,鐵球的體積__________鋁球的體積;若兩者都放入水中,鐵球受到的浮力______鋁球受到的浮力;放入水銀中,鐵球受到的浮力______鋁球受到的浮力;(填:“大于”、“等于”、“小于”),(ρ水銀>ρ鐵>ρ鋁>ρ水)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】春天時節,百花飄香,這是擴散現象關于擴散現象,下列說法錯誤的是
A. 溫度越高,擴散進行得越快
B. 擴散現象說明了分子在不停地做無規則運動
C. 擴散現象在氣體、液體和固體中都能發生
D. 在太空中,擴散現象將消失
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】詩詞是中華文化的瑰寶之一,許多優美的詩詞是對生活和自然現象的生動描述,也與物理知識緊密聯系。下列詩詞與對應的物理知識有誤的一項是
A.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來 ”——運動和靜止是相對的
B.“水皆縹碧,千丈見底,游魚細石,直視無礙” ——看到水中游魚細石是光的直線傳播
C.“花氣襲人知驟暖” ——分子熱運動快慢與溫度有關
D.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開” ——滿樹雪花是由空氣中的水蒸氣凝華而成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小信豎直向上拋出一小球,如果不計空氣的阻力,那么小球在上升過程中的機械能_____(選填“變大”、“變小”、或“不變”);當小球運動到最高點時,小球處于_____(選填“平衡”或“非平衡”)狀態。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質量是240g.
請根據上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究蘋果下落時的運動,某物理小組的同學用照相機每隔相等的時間曝光一次,記錄下蘋果下落時的運動情況,如圖所示。由此看出蘋果在做________直線運動(選填“勻速”或“變速”),其理由是_______________________。
上述四個速度隨時間的關系圖象,能反映蘋果下落運動的是(選填圖中的選項字母)(______)
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【題目】自己來制作“水瓶琴”樂器,如下圖在8個相同的水瓶中,灌入質量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發出不同的音調,此時發出的聲音的聲源是______(填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動,瓶中的水越多,敲擊時發出的聲音的音調就
越_________。
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發出不同的音調,此時發出的聲音的聲源是_________(填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動,瓶中的水越多,發出的聲音的音調就越________。
(3)由此聯想到,往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低,保溫瓶內的水越多,音調越________。
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