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19．我們把與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規定為正電荷，同種電荷互相排斥．

分析當用絲綢摩擦玻璃棒時，玻璃棒帶正電荷，絲綢帶負電荷；當用毛皮摩擦橡膠棒時，橡膠棒帶負電荷，毛皮帶正電荷；
電荷間的作用規律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答解：自然界中只存在兩種電荷，與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷，絲綢帶負電荷，同種電荷相互．
故答案為：正；排斥．

點評本題是基礎的題目，考查的就是學生對基本內容的掌握的情況，在平時要注意多積累．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級．0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，為了保證正常的工作和學習，聲音不能超過70dB．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明參加1000m體育測試成績是3min20s，他運動的平均速度是5m/s，以操場上的單杠為參照物，他是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示的電路，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉如圖乙所示，求通過L₂的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀下文，回答問題．
氣候與熱污染
夏季的海邊，海風輕拂，晝夜溫差小，氣候宜人．而沙漠的夏季，白天氣溫可達60℃，夜間能降到10℃．這是因為水的比熱容比砂石大，水和砂石上升相同的溫度，水能吸收更多的熱量．因而，在同樣受熱的情況下，水的溫度變化比砂石小得多，起到了很好的調節氣溫的作用．
氣溫不僅受自然環境的影響，還受人造環境的影響．城市的工業、交通和生活，每天都消耗大量燃料．燃料燃燒產生的內能，只有一部分做了有用功，大部分散失在周圍空間，成為環境熱源．電力、冶金、石油、化工、造紙等行業，它們通過冷卻水和煙囪向環境散熱，造成工業熱污染；汽車、空調、冰箱等現代化家庭設備工作時，都向環境散發熱量；城市里過多的人口散發的熱量也很可觀…大城市散發的熱量可以達到所接收的太陽能的2/5，從而使城市的溫度升高，這就是常說的熱島效應…
（1）從文中找出兩個造成熱島效應的原因：
①自然環境．
②人造環境．
（2）如何減少環境的熱污染？請提一條合理的建議：進行低碳生活減少熱量放出．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

如圖所示，在氣缸A中密封有壓縮空氣，B是被銷釘K鎖住的活塞，活塞可以在氣缸中左右移動，C是一個溫度計．若活塞與氣缸壁間沒有摩擦，當把銷釘拔出后，將看到的現象：
（1）活塞將向右運動（選填“左”或“右”）；
（2）溫度計的示數將減小．
（3）這一過程中內能轉化成機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．實踐應用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導線完成如圖1的實物連接；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h；
（3）小組同學測得的實驗數據如下表，當深度為5cm時，電壓表示數如圖2所示，請將電壓值填入如表空格中；

兩電極插入的深度h/cm	1	2	3	4	5	6
蘋果電池電壓U/V	0.12	0.18	0.22	0.27	0.30	0.34

（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用電流表（填寫一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．

混合動力汽車具有節能、低排放等優點，成為汽車研究與開發領域的重點．某新型混合動力汽車啟動時，內燃機不工作，蓄電池向車輪輸送能量．當需要高速行駛或蓄電池的電能過低時，內燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電．車速與所受阻力的關系如圖所示．在某次測試中，蓄電池儲存的電能為5.12×10⁸J．由內燃機提供能量，汽車牽引力做的功是1.008×10⁸J，同時蓄電池的電能在增加了10%，求：
（1）若所用燃料的熱值是4.5×10⁷J/kg，測試過程中消耗8kg的燃料（假設燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少
（2）增加的電能是多少？（電能符號用W_電表示）
（3）內燃機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動變阻器，實驗后，數據記錄在表一和表二中．
表一

R=5Ω	電壓/V	1.0	2.0	3.0
R=5Ω	電流/A	0.2	0.4	0.6

表二

U=3V	電阻/Ω	5	10	15
U=3V	電流/A	0.6	0.3	0.2

（1）根據表中實驗數據，可得出如下結論：
由表一可得：在導體電阻一定時，通過導體的電流與電壓成正比；．由表二可得：在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻的大小成反比；．
（2）在研究電流與電阻關系時，先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，再換用10歐的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．正確的操作方法是向右（選填“右”或“左”）調節滑片，使電壓表的示數仍為3V．

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