Question

同學們在學習和生活中的很多常用物品，如筆、紙、鞋等都可以用來完成很多的物理實驗，請照示例用紙作為器材，設計兩種不同的做法，完成對應的兩項不同的探究內容，填寫在下表中．

物品名稱	設計做法	探究內容
示例：鉛筆	用左右手食指分別頂在鉛筆的兩端	壓強與受力面積的關系
紙

Answer 1

解：（1）把紙對折再對折，力改變了物體的形狀．
（2）把紙揉成紙團，自由下落時豎直下落，說明重力方向豎直向下．
（3）在紙的中間撕出不同形狀的小孔，在陽光下，都會出現圓形的像．研究小孔的形狀不影響成像效果．
故答案為：（答案不唯一）

物品名稱	設計做法	探究內容
示例：鉛筆	用左右手食指分別頂在鉛筆的兩端	壓強與受力面積的關系
紙	將紙對折再對折	力改變物體的形狀
	把紙揉成一個紙團，紙團沿豎直方向下落	重力方向是豎直向下

分析：用紙完成用力改變物體的形狀；重力的方向；小孔成像等探究實驗．
點評：本題具有開放性，只要合理即可．可以從力學、光學、電學、熱學、聲學、磁等方面去考慮．