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實驗室中“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置如圖所示,每個滑輪組下面掛4個鉤碼,每個鉤碼重0.5N,每個滑輪所受的重力相等且小于0.2N.
(1)為了準確測出滑輪組的機械效率,應使彈簧測力計向上做______運動.
(2)若實驗中如圖甲的彈簧測力計的示數為0.8N,鉤碼上升的高度為0.2m,則該滑輪組做的有用功為______J,滑輪組的機械效率為______.
(3)若測出圖乙中滑輪組的機械效率,則圖甲中滑輪組的機械效率將______圖乙中滑輪組的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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(1)只有讓鉤碼勻速上升,此時滑輪對鉤碼的拉力的大小才會等于鉤碼的重力,測力計的示數才等于拉力的大小;
(2)由圖甲可知,繩子的有效股數為3,
有用功:
W=Gh=4×0.5N×0.2m=0.4J,
繩端移動的距離:
s=nh=3×0.2m=0.6m,
拉力做的總功:
W=Fs=0.8N×0.6m=0.48J,
滑輪組的機械效率:
η=
W
W
×100%=
0.4J
0.48J
×100%≈83.3%;
(3)滑輪組(甲)和(乙)提升相同的重物、升高相同的高度時,兩者做的有用功相等,
因甲組的動滑輪的個數比乙組的少,
所做的額外功就少,
由機械效率的公式η=
W
W
×100%=
W
W+W
×100%=
1
1+
W
W
×100%可知,η>η
故答案為:
(1)向上勻速直線;
(2)0.4;83.3%;
(3)大于.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?貴港)實驗室中“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置如圖所示,每個滑輪組下面掛4個鉤碼,每個鉤碼重0.5N,每個滑輪所受的重力相等且小于0.2N.
(1)為了準確測出滑輪組的機械效率,應使彈簧測力計向上做
向上勻速直線
向上勻速直線
運動.
(2)若實驗中如圖甲的彈簧測力計的示數為0.8N,鉤碼上升的高度為0.2m,則該滑輪組做的有用功為
0.4
0.4
J,滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%

(3)若測出圖乙中滑輪組的機械效率,則圖甲中滑輪組的機械效率將
大于
大于
圖乙中滑輪組的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖1中所測物塊的長度是
1.85
1.85
cm;(物塊的長度要求估讀)
(2)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的活動中,小紅按圖2(甲)所示進行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多,并且越用力,受壓感覺越明顯.小明的實驗如圖2(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變越明顯.他們通過交流,得出的結論是:當壓力相同時,
受力面積越小
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;當受力面積相同時,
壓力越大
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.
(3)某同學在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗,圖3是其中的一次實驗情景.根據圖示可以知道,該同學這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與
液體密度
液體密度
的關系.
(4)圖4為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
24
24
 cm,該滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
;若僅增加鉤碼的個數,該滑輪組的機械效率將
增大
增大
(選填:“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實驗室中“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置如圖所示,每個滑輪組下面掛4個鉤碼,每個鉤碼重0.5N,每個滑輪所受的重力相等且小于0.2N.
(1)為了準確測出滑輪組的機械效率,應使彈簧測力計向上做________運動.
(2)若實驗中如圖甲的彈簧測力計的示數為0.8N,鉤碼上升的高度為0.2m,則該滑輪組做的有用功為________J,滑輪組的機械效率為________.
(3)若測出圖乙中滑輪組的機械效率,則圖甲中滑輪組的機械效率將________圖乙中滑輪組的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源:2008年廣西貴港市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

實驗室中“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置如圖所示,每個滑輪組下面掛4個鉤碼,每個鉤碼重0.5N,每個滑輪所受的重力相等且小于0.2N.
(1)為了準確測出滑輪組的機械效率,應使彈簧測力計向上做______運動.
(2)若實驗中如圖甲的彈簧測力計的示數為0.8N,鉤碼上升的高度為0.2m,則該滑輪組做的有用功為______J,滑輪組的機械效率為______.
(3)若測出圖乙中滑輪組的機械效率,則圖甲中滑輪組的機械效率將______圖乙中滑輪組的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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