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要用10N的拉力提起重40N的物體,可以采用下列簡(jiǎn)單機(jī)械的那一種?

A.一個(gè)定滑輪 B.一個(gè)動(dòng)滑輪

C.杠桿 D.一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組

C

【解析】

試題分析: 使用定滑輪不能省力,所以若用定滑輪則拉力為10N;動(dòng)滑輪可以省一半的力,用10N的拉力提起重20N.根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2得,若動(dòng)力臂為阻力臂的4倍,則能用10N的拉力剛好提起40N的物重;一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,可以有兩段或三段繩子承擔(dān)物重,要用10N的拉力提起重20N或30N的物體。所以只能使用杠桿。

考點(diǎn):簡(jiǎn)單機(jī)械

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,在透明塑料盒的底部鉆一個(gè)孔,把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進(jìn)孔中,打開(kāi)塑料盒蓋,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕…….

(1)在此過(guò)程中,酒精燃燒后的燃?xì)獾? 能轉(zhuǎn)化為塞子的 .

(2)汽油機(jī)的工作過(guò)程的 沖程與這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的.如果該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,則它每秒鐘內(nèi)對(duì)外做功 次.

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十一期間,小明和爸爸一起去登惠山.小明用了20min登上山頂,爸爸用了25min登上山頂,爸爸的體重是小明的1.5倍,則小明與爸爸登山時(shí)所做功的功率之比是( )

A.5∶6 B.15∶8 C.6∶5 D.2∶3

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用一動(dòng)滑輪把重200N的貨物提高5m,所用的動(dòng)力為150N,則有用功為_(kāi)________J,總功為_(kāi)________J,額外功為_(kāi)________J,機(jī)械效率為_(kāi)________。

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用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重為150N的物體勻速提升1m。不計(jì)摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%,則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是 ( )

A.拉力大小一定是125N B.有用功一定是150J

C.總功一定是250J D.動(dòng)滑輪重一定是100N

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在如圖所示的四種情境中,人對(duì)物體做功的是

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(8分)如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線和若干個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重0.5N)。

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿不掛鉤碼時(shí)在_______位置平衡.這樣調(diào)節(jié)的目的是:便于在杠桿上直接測(cè)量__________。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼,在E點(diǎn)處掛_____個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2;他這樣得出的結(jié)論是否合理?_________;(選填“合理”或“不合理”)判斷的理由是( )(填選項(xiàng))。

A.實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不能得到普遍規(guī)律 B.單位不同的物理量不能相乘

(3)取走掛在E處的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿再一次在原位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為_(kāi)____N,如果改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍在原位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將______(填“變大”、“變小”、“不變”)

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一位普通中學(xué)生沿教學(xué)樓的樓梯勻速登高了3m,該同學(xué)登樓做的功最接近 ( )

A.50 J B.150 J C.1500 J D.15000 J

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夜間學(xué)生已經(jīng)入睡,校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè),歌聲吵醒了一些同學(xué),第一個(gè)同學(xué)起身關(guān)上窗戶,第二個(gè)同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡,而第三位同學(xué)起身到對(duì)面去交涉,要求將音量放小,這三個(gè)同學(xué)是分別采取了什么措施減弱噪聲的?

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