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二胡有兩根粗細不同的弦.琴手在演奏時.由“D”調改為“C”調時,他是通過將    弦調為    弦來調節的;在同一根弦上,從拉“3”(mi)到拉“1”(do)的過程中,按弦的手指應從        移動,這是通過改變琴弦的     來改變聲音的音調的.
【答案】分析:解答此題首先要知道“C”調和“D”調、“3”(mi)和拉“1”(do)哪個音調高,其次知道物理學中把聲音的高低稱為音調,音調的高低與發聲體的振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
解答:解:由“D”調改為“C”調時,音調由高到低,細弦振動快,音調高,粗弦振動慢,音調低,因此他是通過將細弦調為粗弦來調節的,
在同一根弦上,從拉“3”(mi)到拉“1”(do)的過程中,音調由高到低,按弦的手指應從下向上移動,這是通過改變琴弦的長度來改變聲音的音調的.
故答案為:細;粗;下;上;長度.
點評:解決此類問題要結合頻率與音調的關系分析解答,解答此題要求學生應具備一定的音樂樂理知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在班級活動時,王麗同學為大家演奏了一曲二胡獨奏《二泉映月》.演奏結束后,張明和李聰仔細地觀察了王麗的二胡,發現了二胡上有兩根粗細不同的弦,旋桿可調節弦的松或緊.結合剛才觀看王麗同學演奏時的手指按弦的情況,他們猜想:使二胡發出不同音調的原因,可能是由于弦的長短、粗細、松緊程度的不同.
為了證實他們的猜想,他們決定做實驗驗證.張明說:“我們要找粗細不同的兩根約1.5米左右的弦,用尼龍線也可以,然后將弦的一端系在課桌腿上,繞過桌面并拉緊.”李聰說:“這樣做弦緊貼桌面,不能振動發聲.要想辦法使其與桌面懸空起來.另外要使弦有松有緊必須給它不同的拉力.怎么辦?還要注意愛護公物不要損壞課桌.”經過討論,他們按照如圖所示的方法,進行了實驗:

改變A、B之間的距離,即改變琴弦發音部分的長度,彈撥弦的中部.聽一聽,發現長的弦發出的聲音比較低沉.保持A、B之間的距離不變,增加懸掛的砝碼,將弦拉緊一些,再彈撥一下.聽一聽,發現拉得緊的弦發出的聲音比較尖細.保持A、B之間的距離和弦的松緊程度不變,改變弦的粗細,彈撥后聽一聽,發現細的弦發出的聲音比較尖細.張明和李聰對實驗進行了分析與論證,找到了使二胡發出不同音調聲音的原因.請根據上面的短文,回答下面的問題:
(1)張明和李聰得到的實驗結論應該是:
在弦的粗細、松緊相同時,弦越長音調越

在弦的粗細、長短相同時,弦越緊音調越

在弦的松緊、長短相同時,弦越細音調越

(2)根據張明和李聰得出的實驗結論,在演奏二胡時,為了使發出聲音的音調逐漸變高,王麗同學的手指,應沿著琴弦
由上往下
由上往下
移動(填“由上往下”或“由下往上”);
(3)如果要改變二胡的音色,可以
更換不同材質的弦
更換不同材質的弦

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科目:初中物理 來源: 題型:

二胡有兩根粗細不同的弦.琴手在演奏時.由“D”調改為“C”調時,他是通過將
弦調為
弦來調節的;在同一根弦上,從拉“3”(mi)到拉“1”(do)的過程中,按弦的手指應從
移動,這是通過改變琴弦的
長度
長度
 來改變聲音的音調的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小紅是一個愛思考、愛觀察的同學,有一次在她欣賞了一場音樂會后,想到了如下問題,請你幫她回答一下.
(1)琴聲、歌聲是通過
空氣
空氣
傳播到小紅耳朵的.當時的氣溫為常溫狀態,則其聲速是
340m/s
340m/s

(2)小紅能清楚地分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲原因是
它們的音色不同
它們的音色不同

(3)音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,女高音歌唱家演唱時聲音的
音調
音調
高,男低音歌唱家演唱時聲音的
響度
響度
大.(填“音調”、“音色”或“響度”)
(4)小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時候,這些樂器的弦在 振動.并且弦張得越緊.振動得越
,發聲的音調越

小紅猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是,她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
編號 琴弦的材料 琴弦的長度(cm) 琴弦的橫截面積(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(5)如果小紅想探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系,你認為她應該選用表中編號為
AB
AB
的兩根琴弦.
(6)探究過程通常采用下列一些步驟:A實驗探究;B分析歸納;C提出問題(或猜想);D得出結論等.你認為小紅要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是
CABD
CABD

(7)在上述探究過程中,主要用到了
控制變量
控制變量
的研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

二胡有兩根粗細不同的弦.琴手在演奏時.由“D”調改為“C”調時,他是通過將________弦調為________弦來調節的;在同一根弦上,從拉“3”(mi)到拉“1”(do)的過程中,按弦的手指應從________向________移動,這是通過改變琴弦的________ 來改變聲音的音調的.

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