【題目】如圖甲所示,是用電流表測量電流的實物連接圖,請按要求回答:
(1)使用時應將電流表與被測用電器_____聯在電路中,且使電流從電流表的_____接線柱流入。在連接電路時,發現剛接好最后一根導線,電流表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了_____。
(2)如圖甲中電流表測量的是通過_____燈的電流。(選填“L1”或“L2”),如果電流表的讀數如圖乙所示,則電流表測出的電流是_____A。
(3)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流,且只允許移動一根導線,應將導線_____(選填“a”、“b”、“c”)的右端接在電流表的_____接線柱上(選填“3”、“0.6”或“﹣”)。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關S,將滑片P向左移動的過程中,示數始終不變的電表是_____(選填“A”、“V”或“A2”)。當滑片P停留在左端不動時,斷開開關S,電壓表V示數與電流表A示數的比值將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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【題目】下列有關熱現象說法正確的是( )
A. 物體放出熱量,內能一定減少,溫度一定降低
B. 燃料的熱值越大,放出的熱量越多
C. 物體溫度越高,所含的熱量越多
D. 比熱容是物質的一種特性,只與物質的種類和狀態有關
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【題目】小明想測量一根密度、粗細均勻的細木棍的質量,通過估測發現木棍超出現有天平的量 程,于是他想用其他方法進行測量,F有器材:天平、一塊質量適當的金屬塊、一把米尺和幾根足夠長的細繩。只利用現有的器材請你幫他設計測量這根木棍質量的方案,要求:
(1)寫出主要的實驗步驟,可以用文字或者畫圖的形式表示(用符號表示所需測量的物理 量):
(2)寫出木棍質量的數學表達式(用上述實驗步驟中所測量的物理符號表示);
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【題目】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中,小明同學設計了如圖甲所示的電路,請你完成下列問題。
(1)該實驗的原理是_____________________;
(2)請用筆畫線代替導線將電路連接完整;
(______)
(3)連接好電路后,閉合開關,卻發現燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是________(選填“A”、“B”或“C”)。
A、更換小燈泡 B、檢查電路是否斷路
C、移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光
(4)調節滑動變阻器,多次測量的目的是____________________;把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=______Ω;
(5)完成上述實驗后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時,發現電流表和滑動變阻器都已損壞。 于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設計并連接了如圖丙所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。
請把下列實驗步驟補充完整:
只閉合開關S1,_________________;只閉合開關S2,_________________
電阻表達式:Rx=______________。(用R、Ux、U總來表示)
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【題目】某物理興趣小組在做“測量小燈泡的電功率”實驗時,選取的電源為三節新干電池,使用的小燈泡額定電壓為2.5伏.
(1)電路連接完成后,閉合開關,他們發現小燈泡不亮,電壓表沒有示數,電流表指針有明顯的偏轉,他們分析電路故障原因可能是(______)
A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路 C.滑動變阻器斷路
(2)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為_________V;
(3)在(2)的基礎上,若要使小燈泡正常發光,他們應將圖甲中滑片P向____(選填“A”或“B”)端移動;
(4)他們移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的圖像,根據圖像信息,可知小燈泡的額定功率是_________W;
(5)一位小組成員將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻,電路其他部分不改變,他還可以完成的探究實驗是(____)
A.探究電流的磁場強弱與電流大小的關系
B.探究電流與電壓的關系
C.探究電流產生的熱量與電阻的關系
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【題目】如圖所示,在探究并聯電路中的電流關系時,小明同學用電流表測出、
、
三處的電流分別為
、
、
,在表格中記錄數據后,下一步應該做的是
A.整理器材,結束實驗
B.分析數據,得出結論
C.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電流值
D.換用電流表的另一量程,再測出一組電流值
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【題目】如圖所示的電路中,當開關S1,S2閉合時,電流表A1的示數為0.5A,電流表A2的示數為0.2A。下列說法正確的是( )
A.S1、S2 閉合時,R1、R2并聯
B.S1,S2 閉合時,通過電阻R1的電流為0.5A
C.S1,S2 閉合時,電流表A1測量的是R1的電流
D.開關S2 斷開時,電流表A2示數為0.2A
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