按照題目要求作圖（本題共2小題，每題2分)：
⑴如圖甲所示，OAB為輕質杠桿，O為支點，為使杠桿在圖示的位置平衡，請在B點畫出施加在杠桿上最小動力F。
⑵根據安全用電原則，請在如圖乙所示的家庭電路中，以筆畫線代替導線，將一個兩孔插座和一個帶按鈕開關的螺口燈泡接入電路。
一線名師權威作業本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小麗用兩把傘做了一個“聚音傘“的實驗，在右邊傘柄的A點掛一機械鐘，當她的耳朵位于B點時聽不到聲音，把另一把傘放在左邊的圖示位置后（如圖所示），在B點聽到了手表的滴答聲。這個實驗表明聲音像光一樣可以發生___ ___現象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的_____ ，聽到的聲音是通過 傳播。
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科目：初中物理 來源： 題型：
(1)如圖所示，一束光從空氣斜射到某液面上發生反射和折射，入射光線與液面成30°角，則反射光線與入射光線的夾角大小為 ；若反射光線與折射光線的夾角為83°，則折射角的大小為 。（2）如圖所示，在研究凸透鏡成像規律的實驗中，光屏上呈現了燭焰倒立清晰的像。如果去掉光屏，眼睛在A 處 （選填“能”或“不能”） 看到這個像，原因是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，虛線框內有兩個阻值分別為5Ω、10Ω的電阻，小明同學想了解其連接方式，于是用3V的電源、電流表和開關進行了檢測，閉合開關后，測得電流表的讀數為0.2A。則兩個電阻的連接方式是 。若要增大電流表的讀數，可以采取的措施有 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明想探究不同物質吸熱升溫的屬性，于是他設計如圖所示的實驗裝置：
⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過 來反映的（填“溫度計示數”或“加熱時間”）。
⑵該實驗中除了沙子和水的質量相同、升高的溫度相同外，還有 必須完全相同。
⑶他得到如下實驗數據，分析表格中數據可以得出的初步結論是：相同質量的兩種物質升高相同溫度
時，吸收熱量的多少與物質的 有關。
| 物質 | 質量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱時間t/min |
| 水 | 0.1 | 10 | 2 |
| 沙子 | 0.1 | 10 | 1 |
⑷如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， 升高的溫度更高。
⑸實驗中有些同學發現：剛開始加熱時，情況與（4）結論不符，你認為可能的原因是： 。
⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進行探究，你認為他的方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”）
⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風呢？ （選填“海風”或“陸風”。）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖1甲所示，電源電壓不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片保持不動，兩個電壓表的指針如圖1乙所示，則R2兩端的電壓U2= V。然后將滑動變阻器滑片自右向左移動，則電流表
示數將 。（選填“變小”、“不變”、“變大”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
小雷想知道燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖18所示的電路開始探究。
（1）若小雷連接好電路后閉合開關，燈L1幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把
滑動變阻器的 （選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路。
（2）小雷排除故障后繼續進行實驗，閉合開關，移動滑動變阻器滑片使燈L1發光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表，請將表格補充完整。
| 次數 | 電壓/V | 實際功率/W | 電阻/Ω | |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 8.00 | |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（3）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越 。
（4）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變 表的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似。
（5）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法是 （選填“正確”或“錯誤”）理由是 。
②有同學認為“若把L1換成定值電阻”，則可完成 實驗。
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