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18．杠桿平衡的條件公式是：F₁L₁=F₂L₂．若作用在杠桿上的動力是40N，動力臂是阻力臂的3倍，那么杠桿平衡時，阻力的大小為120N．

分析杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂；知道動力大小，動力臂和阻力臂的關系，根據杠桿平衡條件求出阻力大小．

解答解：杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，其公式為：F₁L₁=F₂L₂；
根據杠桿的平衡條件F₁L₁=F₂L₂，
40N×3=F₂×1，
解得：F₂=120N．
故答案為：F₁L₁=F₂L₂；120N．

點評本題考查了杠桿的平衡條件公式的寫法及其應用，是我們學習杠桿的最基礎的內容，難度不大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程．
（1）在圖中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過程中，開關應斷開，滑動變阻器的滑片P應滑到B端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，分析故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障后繼續實驗，測量數據如表所示

實驗次數	1	2	3	4	5	6
發光情況	不亮	不亮	微光	較亮	明亮	更明亮
電壓U/A	0.4	0.5	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.14	0.16	0.22	0.24	0.26	0.28

分析表中實驗數據可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實際功率太小（答出一個原因即可）．
（4）興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應的電流，多次測量的目的是為了尋找普遍規律；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同B．
A．通過燈泡發光認識電流的存在 B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．汽油機的工作過程是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成．從結構上看，汽油機的汽缸頂部是火花塞．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明和小紅坐在行駛的火車上，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	小紅通過車窗玻璃看到自己的像，是光的反射形成的虛像
	B．	小明通過車窗玻璃看到并排的鐵路上的另一列火車，是光的折射所形成的虛像
	C．	小紅突然感到座椅靠背向前壓了她一下，說明火車正在加速
	D．	小明通過車窗看到并排在鐵路上的另一列火車的車頭，過一會兒又看到車尾，說明另一列火車和自己的運動方向一定相同，且速度更快

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13．二力平衡與相互作用力的區別在受力物體上，二力平衡是作用在同一物體上，相互作用力是作用在不同的物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．氫氣球、熱氣球、飛艇能上浮到空中，是因為氫氣、熱空氣以及飛艇中的氦氣的密度比空氣小，它們的重力比所受的浮力小．（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一物體在一對平衡力作用下做勻速直線運動，當一個力減小時，它的（　　）